「(💝)もの事をよく考える方かね(👗)。」(🈳)
(🔨)恭一は、多少み(💯)んなに気(🎠)兼(jiān )ね(🚴)しながら(🖲)答(dá(💖) )えたり
「かまうもんか、(🚥)これも校風(🤾)刷新さっしん(🐽)のためだ。」
大沢(🎞)は、しかし、そう(🐟)言ってしまうと、
(🛣)彼は、いつの間にか、(😌)演説でもするような態度(dù )にな(🔢)って(👗)、(🤬)つづけ(🔺)た。
「元来、(🤵)正(🔊)義(yì )は(🍊)階(😏)級にあるんじゃない(🈷)ん(😭)だ。どん(⏰)な階級(jí )にだ(👜)って、正しい人もいれば、(💥)正(🍃)(zhèng )し(🚵)くない(📫)人(rén )も(🌆)いる。正義(yì(🅾) )は、(👰)それをも(⏹)っている一(yī )人(🐙)(rén )一人の胸に(⚡)しかないんだ。五年生(🌠)(shēng )は五(🥢)年生なるが故に正義(🕥)の持(⌚)(chí )主(👿)(zhǔ )ではない。同様に僕ら(🅿)も、四年生なるが故に正義の擁(yōng )護者(zhě(🍟) )だと主張する(🛎)わけにはいかない。四(sì )年生とか五年(niá(🙏)n )生(shēng )とか(🗿)いうこと(👈)は、要(yào )す(🐙)るに正義と(🔈)は何(hé(🖍) )の関(🏰)(wān )係もない(🚄)こ(🎁)とな(🎮)ん(🤚)だ(🆎)。それ(🛋)をい(😢)かにも関(🔧)係があるか(🗺)のように思(🐦)いこ(🦏)んでいる(🦓)と(🚢)ころに、この学(xué(😒) )校(🌲)の病根があり、(🧣)校風(😶)のあがらない大きな原(🔇)因があるんだ(🗾)。この学校では、上級の名においてい(🛹)つも正(🔷)義が蹂(💦)(róu )躙じゅうりんされている。現に(🏘)本(📳)田(tián )の弟の場合がそれだ。僕は(🌪)もう一度(dù )は(➕)っきり言う、正(😝)(zhèng )義(🧖)は(♎)階(🐔)級(😞)に(🕴)なくて人にあ(🐽)る(👧)んだ。もしそうでなければ、全校一致(🦖)も期待(dài )出来な(🦊)い(🏽)。それが期待(🏅)出来るのは、正義(yì )が階級(jí )の独(🍓)占物どくせんぶつでなく(🐯)て、何人(ré(♌)n )の胸にも宿りうる(😪)か(❇)らだ。だ(🍵)から(💼)僕は、(😢)同(💎)級生(shē(🤣)ng )の団(🐦)結(😲)よ(🤸)りも、正(🎟)しい(🚳)人(💣)の(👬)団結が(🥁)先ず必要(yào )だと思う。僕(🚴)は四年生を(👨)愛し、五(💗)年(nián )生を(🈚)憎むため(🍈)に、本(běn )田の弟をバックしよ(🗜)う(🚚)と言うんじゃ(🐵)ない。僕(💄)は学校全(quán )体(🎍)を愛するんだ(♓)。学(🛰)校全体の正義を愛す(🔣)るん(😎)だ。その(🛸)ためには、本(běn )田の弟のような、不(bú )正(🌼)に屈しない(🖼)魂を(📜)あくまでも擁護(hù )しな(👷)けれ(🎒)ばならんの(🔈)だ。問題は、四(sì(🌲) )年(nián )生の権(🆗)威がどう(🐪)の、(🥕)名誉が(🕍)どうの(🙀)という(➖)よう(🍁)な(🏐)、そんなけちけちしたことにあるんじ(➿)ゃ(🚽)ない。大垣校長(zhǎng )の謂いわ(🍯)ゆる大慈悲(🛏)(bēi )の(😠)精(jīng )神に(🛁)生き、全校の正義を(♎)護ろうと言う(🥑)ん(🕠)だ。おれの言った(🔅)ことを(🚈)誤解せんよう(📜)にしてく(🥝)れ。」(💉)
大沢は何(hé )か考えるふう(🔌)だっ(🚮)たが、それっきり口(🐘)をつ(💡)ぐんだ。すると、ほ(🥉)かの一(yī )人が言った。
さて、七月になって、お浜から、俊(📗)亮(📒)に(⛳)あ(👮)てて一通(tōng )の葉(yè )書が来た。
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