とお島は夫に話(huà )して、復た乳呑児(➖)(ér )の(🏁)顔を眺(💪)めた。その児は乳(🕥)房(📗)を押(⬜)(yā )え(🚭)て(🤖)飲むほどに成人していた。
「子(zǐ )安君はナカナカ好い身体ですネ――」
山(😖)家の娘らしく成って行く鞠子は、(🔩)とは言(🍼)え親(➕)達を泣かせるばかり(❗)で(🌙)も無か(⛴)った。夕(😳)(xī )飯後に、鞠子は(🗣)人(🔜)(ré(📷)n )形(xíng )を抱(🤖)(bào )いて来て親(🚲)達(🕊)に見(🌠)せ(🤶)た。そして(👘)、「お一つ(💲)、笑って御(🛀)覧」などと言(🈷)って、その人形をアヤして見せた(🐝)。
休みの時(shí )間(🚓)毎(mě(👀)i )に、高瀬(lài )は窓へ(⛩)行(🕡)った。極く幼少おさない時の記憶が(🐨)彼(✳)の(🥙)胸(xiōng )に浮んで(👂)来(✳)(lái )た。彼は自(zì )分(fèn )もまた髪を長くし、手(😴)造(zà(💿)o )りにした藁わらの草履(👡)を穿いて(📌)いた(📱)よ(♒)うな田舎の少年(🌝)であった(⏯)ことを思出(📰)した。河へ(🏚)抄(chāo )すくいに(🍎)行(🎈)(háng )った鰍(💻)(qiū )かじ(💥)かを思出(chū )し(🐁)た。榎えの樹き(💰)の下で橿鳥かしど(🕚)り(🎠)が落して(🎀)行っ(🐞)た青(🚘)い斑ふの(🍧)入っ(⬆)た羽(🆙)を拾ったこと(🛩)を思出(🧗)し(🚆)た(🛢)。栗(💯)(lì )の(🚞)樹に居た虫を思出した(🔙)。その虫を踏み潰(🍙)つぶして、緑(lù )色に(🗻)流れる血から糸(🆚)を取(qǔ )り、酢(⭕)(zuò )すに漬け、引き延ばし(🏇)、乾(💘)し固め、それで魚(⏳)を釣ったこと(🔴)を(🅱)思(sī )出した(💜)。彼(bǐ )は(💄)又(yò(🗾)u )、(🚺)生(shēng )き(🏟)た蛙を捕(🏀)つかまえて、皮を剥はぎ、(🙃)逆さに棒(🏤)に差し、(⏺)蛙(🍻)の(🤯)肉(🤡)の一(♊)片ひときれ(🆘)に紙を添え(⬆)て餌えさをさがしに来る蜂は(📗)ち(🍦)に与え(🦄)、(🌓)そん(💰)なことをして蜂の巣(chá(🗑)o )の在(🔝)(zài )所あ(🌀)りか(🍉)を知(🔛)ったことを思出した。彼(🔤)は都(dōu )会の人の知(💔)らな(🥁)い蜂(🌋)(fēng )の子(🐥)のようなものを好(🔵)んで食(🍴)(shí )ったば(🐍)か(🍱)り(🥃)でなく、田圃側に葉を垂れ(🖍)て(🎌)いる「すいこ(🏐)ぎ(😟)」、虎(hǔ(⏮) )杖いたどり、それ(🍠)から「すい葉(🕞)(yè )」という木の(📰)葉で食(shí )べら(🖍)れるのを(😋)生(shēng )でムシャムシャ食ったことを(🕒)思(🕡)出した。
(📶)高瀬(⏪)(lài )は戸口に立って眺めていた。
「もう(🖼)私は士(shì )族(🖨)は駄目だ(🦍)という論だ。小(🏵)(xiǎo )諸ですこし骨(🛡)ほね(🤨)ッ(🔍)柱ぱしのある奴(nú )は塾(📜)の正木(🎀)ぐらいなも(🦈)の(⛏)だ」
高(🏧)瀬は戸(🔍)口に立(⏹)って眺めてい(😊)た(💊)。
「鞠(🔳)ま(🌰)あちゃんは(👫)ど(👘)うし(🆒)たろう(🖊)」と高瀬がこの(😛)家で生れた姉娘(🎛)のことを聞(😙)いた。
塾では更に校舎(🗯)(shè )の建増たてま(🐏)しを始めた。教員の手が足りなくて、翌年の新(🚍)(xīn )学年(nián )前には広岡(🤒)理学士が上(shàng )田から家を挙げて引(🛬)移って来た。
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