「(🗝)そうだ、(📢)金があ(🛰)って時(shí )間(jiān )があっ(🐄)て学(🕜)問するものは幸(😒)福だ(💅)、わしの塾じゅくの生(shē(🤞)ng )徒は(😌)み(🥄)んな不(📿)(bú )幸な(😺)やつばかりだ、同じ土地に生(👏)(shēng )まれ同じ年ごろで(🆘)ありなが(👲)ら、ただ、金(jīn )のため(🌋)に(📓)甲こうは(🔎)意気揚(🕞)々ようようとし乙おつは悄然(rán )しょ(😺)うぜんとする、こんな不公平な話はないのだ(🤓)、いいか安場、(💟)そこで(😿)だ、わ(🧦)しは生徒(⏩)(tú )共の肩(➰)身を広(🚑)くさしてやりた(🛤)い、金ずく(🔘)ではかなわない、か(🎀)れらの(🏾)学校(🔔)は洋(🙄)風の(😱)堂々た(🌓)るものだ(🔺)、わしの塾(shú )じ(😊)ゅくは壁が(📪)落(luò )ち屋根がもり畳(🔳)たたみがぼ(📳)ろ(🐥)ぼろだ、生徒は町(😜)を(🍹)歩くにいつも小さ(👷)くなってしょぼし(🚣)ょぼしている、だからせ(🍳)めて野球(qiú )でも(🖋)いいから(🍽)一(yī )遍いっ(🙁)ぺん勝たしてやりたい、(🏂)実力のあるもの(🐪)は貧富にかかわらず優勝(🦉)者(zhě(💸) )になれる(🌅)もの(🤳)だということ(🐙)を知らしめ(⏯)たい(💦)、師(shī )範生(🥪)(shēng )も中学(📤)生(👎)(shēng )も黙々生(🏴)(shēng )も(🏏)くも(🚼)くせ(🎄)いも同等のもの(🌃)であると思(sī )わ(🌥)せ(😢)たい、大手を(😐)ふ(🈯)っ(⏬)て町(🔑)(dīng )を歩(bù )く気(qì(🚇) )にならせ(😥)た(🌃)い、だから(🦆)どうしても今度(dù )は勝(😯)たねば(🔧)な(😝)らん、(📚)わしもこの(😻)年になって、なにをくるしんですっぱだかになっ(💁)て空(🥛)あ(🎒)き地ちでバット(🤚)をふ(🛴)り(🈲)生徒(🌩)等を相手(shǒu )に遊んでいた(📗)かろ(🕖)う、生(🤫)徒(tú )の自尊(🌔)心を養(🚳)(yǎng )成したいため(🦑)だ、そうして一方において町の(🗳)人(⏪)々や官(🛩)学(🔝)崇拝者(🤠)を見かえしてやりたいためだ、(🍄)野球の勝敗は(🙁)一小(🆕)事(shì )だが(📣)、(🚾)ここで(🌕)負ければわしの生(🖥)徒(⛑)(tú )はま(🥌)す(🏘)ま(〽)す自尊心を失(🍌)い(⚽)肩身を小さくする(🗜)、実(♓)に一(yī )大事件だ、なあ(💎)安(ān )場(chǎng )、今(jīn )度(💐)こそはだ、なあお(🍉)い(♋)、しっか(⤵)りや(👳)っ(📡)てくれ」(🦌)
「(🥦)集まれい」と先(xiān )生は号令をかけた(⏹)、一(yī )同(🔯)は集まった(🚟)。
らっぱは千三(📰)の伯父覚平で、(👿)叫んでるのは(🍬)善(💅)兵(😠)衛である。
千三(🍡)はじっと考えた。
「やあ(🤘)寝(😠)過(🎍)ごし(🏩)た」と千三は(😦)あわてて飛び起(qǐ )きた。
「モ(🚦)ク兵衛(🌇)べえ(👮)やあ(😡)い」
「(🏇)かわいそうに青木は今日(🖥)きょうはばかに(🐫)しょげかえっている、(🈯)一(👣)本(🎄)(běn )ぐら(🦕)いは打たし(👁)てやりた(📣)いな」
「(🐇)おい、おれの鼻穴はなのあなになにかは(🏒)いってな(🔆)いか見てく(🙅)れ」
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