塾の門前に(🕴)近(jìn )いとこ(🕗)ろで、二人(rén )は学(xué(⌛) )士に(✌)追(zhuī )い(🍕)附いた。
(🥔)仏(fó(🎩) )蘭(lán )西(🛥)語(🚫)の話(🍄)をする時ほど、(🌃)学士の眼は華やか(🗃)に輝くことは(🌾)なかった(🍀)。
こうなる(🙉)と教員室も大(dà )分賑にぎやかに成った。桜井(❕)先生(shēng )はまだ壮(🍹)年の輝(huī )きを失わな(😝)い眼付(fù )で(⚽)、大き(🎡)な火(huǒ )鉢を前(🧟)に控えて、盛ん(🕐)に話(👴)す。正木(mù )大尉は正木(mù(🚹) )大尉で強い香(xiāng )の(🔥)す(🎭)る(🔛)刻煙草きざ(👒)み(🌅)たばこを(🍂)巻きながら、よく「(💍)軍隊に居た(❗)時分」を(🏅)持ち出す。時には(🚯)、(🏔)音(yīn )吉が鈴を振(zhèn )鳴(🃏)し(📉)ても、(🐧)まだ(🏦)皆(jiē )な火(🌊)鉢の側に話し込(rù )むという風であった(👯)。
「(🏣)誰だ」(🤔)
奥(à(🈯)o )さ(🆖)んは子供(gò(🚔)ng )衆の(🥝)方(🥟)に(🦇)まで気を配(📉)り(😵)ながら、
新(🙍)緑の頃のことで、(🍪)塾(shú )のア(👖)カシヤの葉(📑)(yè )は日(rì )に(🔑)チラチラする。薮や(🔹)ぶのよ(🔝)う(🍡)に茂り重(chóng )な(🌧)った(💒)細い枝は見(🖱)上(shàng )るほど高(gāo )く延びた。
「う(👦)うん、(🚀)鞠(jū )ちゃ(♓)んパンいや―(♐)―鯣(yì )」
(⛑)更に二(👮)年(🛸)ほど過ぎ(🐏)た。塾では(🙋)更に教室も建増したし、教(🤜)員の手も増(📎)ふやした。日下部く(🤱)さかべと(💊)い(📂)って(🍄)塾のためには忠(zhōng )実な(👼)教員(yuán )も出(🕊)来たし、洋(🧘)(yá(🍀)ng )画家の泉も一週に(🤩)一日(rì )か(✔)二(èr )日程ずつは小県ちいさがたの自(🎡)宅(📤)の方(⛷)から通って来てくれる。しかし以(🖐)前のような(🔳)賑にぎやかな笑い(😘)声(📿)は次第に減って行(háng )った。皆な黙っ(🔝)て働(📌)くように成った(🥥)。
と学(xué )士が言っ(🚧)て、数(shù )あ(🕹)る(🍼)素焼の鉢の(🚖)中から短く仕立てた「手(shǒu )長」を取出(⛎)した。学(xué(🍙) )士はそ(🈷)れ(🏳)を庭に(🤮)向いた縁(🚅)側の(🗿)と(🕷)こ(⚽)ろへ持って(🍗)行った。鉢(bō )を中(zhō(📒)ng )にして、高(gāo )瀬に腰(yāo )掛けさせ、自分で(🚐)も腰掛けた(🀄)。
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