(🦇)次郎が本校舎の前ま(➕)で来る(♒)と、ち(📺)ょうど職員(yuán )会(huì(🍮) )議(yì )が終(🚭)ったと(🎟)ころら(♐)しく、先生たちがぞろぞろと玄(xuán )関から出て来る(❌)ところだ(👺)っ(🧚)た。彼は先生(🎷)たちに顔を見ら(🅾)れ(🧦)るのがいや(🥃)だ(📷)った(🖐)ので、校(🚊)舎(shè(🖕) )の(🈚)陰(⏹)にかくれ(⏳)て、人影の(⚪)見え(🎤)なくなるのを待つ(🔞)ことにし(🚢)た。
次郎は(💫)ちょっ(👸)とまごついた(🤗)。しかし、(🤡)すぐ(🧗)、一層力(👊)りきんだ調(diào )子で言っ(🥝)た。
「学校(xiào )がいやになりゃし(🕳)な(🔊)い。」
方々で賛(zàn )成(🛑)の声がき(🌰)こえた(🗿)。
「あたり(🐛)まえにしていても、生(🌜)意(yì )気だって言った(🕡)ら?」(🥣)
(👔)と、自(🔏)分で自(🛂)分を励(lì )ま(✡)し、どうな(🕉)り気持を落(luò )ちつけることが出来た(📹)。
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