一六(liù(👓) ) 葉書(🎅)
二(🛰)人は校門(mén )を(🌻)出(chū(🔩) )てからも、(🧟)しき(🔉)りに次郎のことを話(huà )しながら歩い(🥫)た。
「癪にさわ(🏘)ったんか。そ(🚔)れじゃ(🛷)あ(🍪)、や(🍗)っぱり自分のため(🎄)じゃないか。」
彼の人生(shē(💖)ng )は、中(zhōng )学校入学(👲)の第一日目におい(👼)て(🔩)、すでに急激(jī )な拡(kuò )がり(🆑)を見せ(💜)ていたので(📀)あ(🥑)る。
彼は(🚋)そん(🆚)なふ(🛣)う(🕍)に思った。ま(🌙)た、お芳(fāng )との関係(💽)に(👁)ついても、(🍲)乳母(⤵)やはいつま(🈴)で自(zì )分(fè(🚤)n )を(🤺)子(🥊)供だと思っているんだろ(🥁)う、という気がし(⛳)ていた。尤も、(😡)こ(💦)の気(qì )持(🐂)の(😳)なかには(😑)、(📒)何かしら、(🏝)ま(🛒)だ割りきれない(🙊)ものが残(cán )っていた。ゆさぶると、底から、にがい(🙌)ものが浮いて来そうな気(👹)(qì )さえした。「一番(🚴)」や「偉(🔠)い人」を(🧟)微笑をもって読んで行く彼も(🔋)、「今(jīn )度の(📮)母さん」の(⬇)くだ(🍣)りに(🐊)なると、だから、(💅)いく(🙅)ぶん顔がひき(⛑)しまって(❗)来た(⏬)のである(🚗)。
「貴様はさっき(🔇)俺を睨(nì )んでいたな。」(🚖)
「默(🐥)ってなんかいる(📺)もん(⏺)か。」
誰(👗)よりも感激したのは(🍯)、(🧔)恭一(yī )だった。正義(yì )感の鋭(🕐)(duì )いわ(😝)りに、気の弱い彼は(⛪)、大(dà )沢のこ(🥅)の言葉で、力(🌫)強い支柱を得たような気がした(😋)。彼は、何よ(♋)りも、それを次郎(🐃)の(👸)ために喜(👀)んだ。そ(🤠)し(😕)て、その日(rì )の授業が(🏉)終(zhōng )るまでに、彼は、次郎の生(🌇)い立(🦇)(lì )ちや(🕗)、彼自(🥟)身の次郎につ(🈚)いて(📽)の考えなどを、(🎱)何もかも、(🎞)大沢(❣)に打(🍒)ち明けた。
「僕(pú )たち、自(🏓)(zì )分のこと(〽)っき(🥇)り考(🦉)(kǎo )えな(🗨)いのは、いけないことなんだろう。」(💏)
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