(⛺)彼(🔁)は、そ(💥)こで、ちょっとうし(📴)ろ(🐩)を(💚)ふりかえ(🌤)ってみた。する(♊)と雨天体操(cāo )場(🈁)の(🎋)中から無(🤱)(wú )数の(🀄)視(shì )線がまだ自分(fèn )を覗のぞいて(🕉)おり(✖)、(🧟)その(👑)視(🚺)線(⏺)の一部(🤣)を遮って(🍝)、二(èr )人の五年(nián )生が(🧟)入口の(🎾)近くに向きあって立(lì )っている(🎿)のが見えた(🕵)。そ(🌨)の一人は三つボタンであり、もう一(✂)人は最(💪)初(🎍)に演説した生徒(🐙)だった(🌰)。
「そ(👗)うか。で、どうするんだい、これ(🌘)から?」
「しか(🕋)し、頭の(🕕)悪い奴(💩)ばかり(🛑)そ(🐩)ろっているんだか(😝)ら、それがあたりまえだろう。」(🈴)
次郎(lá(🎿)ng )の神(🐻)(shé(👳)n )経(⛎)は(🌺)敏感に動いた。
「馬鹿な奴だ。」
俊亮は、次郎が学校から帰って(📝)くると、待(🔄)(dài )ちかねていたよう(📮)に、彼にその葉書を見(😅)せた。そして(Ⓜ)、久方ぶ(🈸)りに(🎊)彼(🆗)の頭をか(🐔)る(🚝)くぽんと(🧗)た(🕢)た(🐌)いた(🏌)。
彼(bǐ )は、一(yī )年生の全部(🕖)(bù )とはいか(🛢)な(🕒)くとも、少くとも彼の組の生徒(tú )だけ(⬇)でも、彼と(🕴)同じ気持になってもらうことを、心から望んでい(💻)た。彼(🕝)は(❌)ある(📬)日、(🤟)五(wǔ )六名(🗺)のものに真剣(🥇)(jià(❄)n )にそ(📘)の気(😽)持を話(huà )してみた。しかし、(🧓)誰(🕖)も(🗃)が反対もしなければ(🈵)賛成(chéng )も(✝)し(🌰)な(🐢)か(🐖)っ(🔉)た。落(💙)第して同(tóng )じ一年にと(🚺)どまっていた一生徒など(🌤)は、嘲るよ(🍾)うに(👓)「ふふん」と答えたきり(🐆)だ(😥)っ(🎇)た。で、彼(💘)はそれっき(🔴)り、(💤)誰(shuí )にもそのことを言わなくな(🆚)ってしまった。
(🧙)それ(🎸)から恭一の(🚚)方を(🐑)見(jiàn )て(🛅)、
「本田の手(👸)には負(fù )えんのじゃない(📝)かね。」
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