日本《クリタマ》2行目ライン
クリタマあらすじ
「ちょっとぼ(✈)くに(👚)打たしてみてください。」
「う(💄)らまれ(🧑)やしませんか。」
「なるほど。……ふ(☝)ん。……(🍠)そういうものですかね。……(🎅)あ(🍷)るいはそうかもしれない。」
「こんな寒(hán )い時には、ぐいぐいはたらく(👩)に(🙄)限る(🚎)よ。室長(zhǎng )なんか(🔱)にな(🎗)るもんじゃないね。」
開(kāi )塾(shú )かい(📟)じゅく中は、次郎(láng )は、朝倉(✔)先(😒)生(🍁)夫妻だ(🏑)けを空(kō(🚙)ng )林庵(ān )くうり(🅱)んあんに(🕵)残(cán )し(🙇)て、本館の(🤬)事(shì )務室につづ(🛫)く(🕜)畳敷(fū )たた(🤟)み(🍺)じきの(🔀)小さな部屋(🐟)に(🏹)、ひとりで(🦒)寝(🀄)起き(🎌)することにして(🍇)いるので(🗿)ある。
(😎)か(😛)れは、そう思っ(🤧)て、われ知らず眼(yǎn )をひらき(❔)、塾生たちの中に(🚱)大河(hé(🥀) )の(🔁)顔をさがした。かれは塾生(shēng )たちの静坐の姿勢(🗞)を(🔳)直し(🏛)たあ(😜)と、朝(💎)倉(💿)(cāng )先生(🎖)の横に斜ななめ向(🤒)むきに(🈺)すわ(🔼)っ(👛)てい(👝)たの(🤯)で、よく全体が(🌊)見(jiàn )渡(dù )みわたせたの(🦉)である。
「(👎)ぼく……もっと……(🔭)考えて(🤥)みます。」
と、次郎は(🚐)眼を(🕒)ふせたま(🔘)ま頭(tóu )をさげ、逃(táo )にげるよう(🛌)に塾(shú )長(🍍)室(shì )を出た。
「い(🚛)や、そうで(📞)は(🥓)あるまい。世の(🥢)常(🗑)の(🧕)心では(👋)、あ(㊙)あ(🔣)はつける(🍘)ものではな(🌈)い(🐯)。わし(⏫)の耳には、その(🐙)まま仏界(🎶)(jiè )ぶ(💪)つかい(🚿)の妙音みょうお(🏤)んとも(🕡)き(🔏)こえたの(🗳)じゃ。鐘をつく(🍸)なら、(🔽)あのようにつ(⏮)きたいものじ(🔓)ゃのう。何も遠慮え(🗞)んりょする(😬)ことはない。みんなの心得(dé )にもなることじゃ。かくさず、そなた(🐲)の気持ち(🐛)を(📬)きかせてはくれまいか(💁)。」(❤)
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