「鞠ちゃ(🛥)んは、先(xiān )刻(kè )さっき姉(😜)ねえや(下婢(🛹))と一(😃)緒に懐古園(🍣)へ遊びに行って来(lái )ました」
「どうしてこの辺(💹)の娘は、こう(🈹)荒(huā(🏨)ng )いんだろう。男だか女だか解(Ⓜ)りゃしない」
烏(🦊)(wū )帽子山(🐙)麓(🙂)えぼ(💸)し(🐁)さんろく(💃)に(🤒)寄った(💻)方(🚸)か(🐙)ら(🎬)通って来る泉(quán )が、(🏕)田(😔)中で汽(🎵)車に乗(chéng )るか、又(yòu )は途次みちみち写(👖)生をしながら小諸まで歩(bù )くかし(🖐)て(🍦)、一週に一(yī )二度ずつ塾へ顔を(👅)出す日は、ま(🍌)だそれ(🎤)でも高瀬(lài )を相手(shǒu )に話し込(🐭)んで(🚪)行く。こ(👂)の画家は欧(ōu )羅(luó )巴ヨーロッパを漫(🤱)遊して(🤞)帰(🔏)る(🍉)と間も(🎗)な(💸)く(🌹)眺望の好(🥅)い(🤗)故郷の(🍤)山(👟)村に画室を建(jiàn )てたが、引込ん(🐠)で研究ばか(☝)りして(🔆)いら(🏢)れ(🏹)ない(🧢)と(🏉)言(🥇)っては、やって来た(💈)。
「馬(⏩)鹿、やい」と鞠(jū(❤) )子(🕑)はあべこべ(⛽)に父を嘲あざ(⬇)けった。――これが極(🅾)(jí )く尋常あたりまえなような調子で。
「広(🔬)岡先生(♋)の御(yù )国はどち(🛷)らなんで(👹)すか」と高(gā(🗂)o )瀬が聞(🆗)いた(🍂)。
誘(✨)うよ(🈂)うに言う学士と(🌍)連(liá(⚫)n )立って(🐰)、高瀬はやがて校舎の(🌅)前の石段を降りた。
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