「高瀬(😬)君(🏡)――」
「鞠ちゃんにくれる(🌫)く(⏭)れるッて言(🧢)って、皆な(🚶)母ち(🌳)ゃんが食(🌒)って(📮)了う(⏭)」と鞠子は(🕜)甘(gā(🍹)n )えた。
「これ(🥥)、繁、塾(shú(💓) )の先生が被入いらしったに御辞儀しな(🕞)いか――勇(🧞)、(🌫)お前はまた(🔭)何だ(🌱)ッてそんなところに立(🖌)っているんだねえ―(💵)―真実ほ(🔮)んとうに、高瀬さん(🥃)、(😮)私も年(nián )を(🏳)取りましたら、気ぜわしくな(🗿)って困(👵)りま(🌡)すよ――」
やがて(🎰)高(gā(🚱)o )瀬は(🦍)この家に学(xué(👿) )士(🖱)を独り残(cán )して置いて、相(🕗)(xiàng )生(🍺)町の通(🏅)りへ出(🎌)た。彼が自分(👋)の家(🛷)まで歩いて行く間(🏭)(jiān )に(🔚)は、幾(🥘)人いくたりとなく田舎(🎥)風な挨(āi )拶を(🆔)する人に行(háng )き逢った(😪)。長い鬚(xū(🥜) )ひげ(🛤)を生はや(📈)した(🐲)人はそこに(🦁)もここ(🍰)にも居た。
と復(🆓)た(🚰)先生が(⏹)言(🌭)っ(🙂)た。
「ま(🌻)た(👢)大工さんの家(jiā(🚯) )の娘(🚤)と(🍲)遊ん(🆒)でいるじゃな(🏵)いか。あの娘(niáng )は実に驚い(😘)ちゃ(😹)った。あんな荒い子(zǐ )供と遊ばせ(🤷)ちゃ困る(🚴)ナア」
懐古園とした大(dà )き(🕑)な額の掛(guà )った(🏕)城(👑)門を(😪)入って、二人は青(qī(🚇)ng )葉(📥)に埋れた石垣の間へ出(chū )た。その辺は昼休みの時間な(👄)どに塾の生(📃)徒(♏)のよ(🛸)く遊びに来(🕚)るところだ。高(gāo )く築き上(🏝)げられ(🏼)た、大きな黒ずんだ石の側面はそれ(🌞)に(🅾)附(fù )着した古苔(tái )と共に二人の右(yò(👲)u )にも(🤫)左にも(📡)あった。
「ポツン」と(😽)体(tǐ(📏) )操の教師(shī(🆒) )は混返(🎑)まぜ(😼)かえすよう(🤼)に。
「正(😑)木さん、一(🈹)(yī )寸(cù(♏)n )この(📶)眼鏡を掛(🐠)け(🌿)て御覧(lǎn )なさい」
「どうで(🐬)す、弓は。この(🥁)節はあま(⛰)り御(🦔)彎(⛷)お(💋)ひ(📅)きに成(chéng )りません(🦊)ネ」
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