「次郎だと、弟だが……(🥍)」
こうして、彼は、(💑)彼の同級生の間に(🍣)、一(💀)人(📟)として心の底(🎍)から交わりうる新しい友人を(⏰)見出さなかった。そればかり(🧕)か、(🕗)竜一(🎳)(yī )や源(🚎)次で(🤪)す(😣)ら、もう彼にと(🔙)っては(⛎)、心か(🏋)らの親友で(🔁)も(📥)、従(🔷)兄でもなくな(🎲)ったのである。むろん、(😟)小学校時代(⏪)に(🍼)培(péi )われ(🐹)た温い感(gǎn )情が、そう無(wú(🐬) )造作に冷(😬)(lěng )めてしまう(💍)わけは(🎭)なかった(🔳)。で(🙏)、(🏇)次(🏚)郎(🚘)の(🤧)彼(bǐ )らに対す(⛰)る気(📦)(qì(🐷) )特には、他の同(tóng )級生に対(🥛)(duì )するのとは、まだ(🎤)かな(🚗)りちがったところ(📔)があり(😄)、また、彼が土曜から日(rì(🕋) )曜にかけ(👑)て(🎽)彼らの家を訪ね、見たところ以(yǐ )前と少し(🎇)も(🍏)変(biàn )らない(🆚)親(qīn )し(📜)さで(📼)遊(yóu )んだりすることもしばしばだっ(🏩)た(🚝)が、そ(🕹)うしたこと(💈)は、所(🚷)(suǒ )詮しょ(🐚)せん、過去の(🔴)酒(🔱)甕(🚿)さか(🙍)がめ(👶)からしたたっ(🥊)て(😝)来る雫(👙)しずくのようなもの(😓)で、彼の注意(🦃)が一旦明日(🍵)のこ(🏜)とに向けられる(🏮)と、二人は、(🔪)もう、彼にとって(💊)、(🌐)他の同(tóng )級生と少(🍢)し(🥌)も択(😭)えらぶ(🕗)ところ(😥)のない存(🤐)在(zài )だ(🐻)っ(🧑)たの(🛤)である。
次(cì )郎は(🗺)、もう、食って(😟)かか(❌)るよ(🐣)う(🎴)な(🙏)勢いだった(🏍)。
「ふうむ、そう(♟)か(😴)。」
学(😫)課には彼(🌡)はかなり熱心だった。ま(👶)た、教科(😙)(kē )書以(yǐ(💤) )外(wà(👻)i )の本(běn )も毎日いくらかずつ読ん(🗃)だ。たいてい(😏)は(🚬)少年(nián )向(📷)きの(🐹)雑誌や伝記類(⛵)だっ(🏙)たが、恭一(🤵)(yī )の(🎷)本箱から、美しく装幀(🥀)され(👐)た詩集や歌(gē )集などを、ちょいちょい引(🌺)きだして読(dú )むこ(😳)と(😍)も(😡)あった。むろんそのいずれもが(🎦)、彼(🥎)にはま(🌗)だ非常(cháng )にむずかし(📺)かった(🧓)。しかし、(🐓)恭(🤘)一におりお(😜)り解釈かいし(⏺)ゃくしてもらったりしているうちに、詩(shī )や歌のこころというものが、い(🎗)つとはなしに(🧀)彼の感(😅)(gǎn )情にしみ入っ(🏤)て来(lái )た。そし(🐆)て(🤸)、(🌦)時には、寝床にはいってから(🕊)、自(😭)(zì )分で歌を(🌳)考え、(🎪)そっと起き(😠)あがって、そ(⚓)れを(💯)手帳に書きつ(🐬)けたりすることもあった(🚔)。
「(😖)だって、五年(🌷)(nián )生(shēng )は無(wú )茶ばか(🕳)り言うんです。あん(⛲)な(🦕)こと言われて、僕(⛴)、(😠)へこん(🙄)でいたくないんです。」
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