子安は先へ別(🥠)れ(🧕)て行った。鉄道(dào )の(🐳)踏切(qiē )を越した高い石垣の側で(🏠)、(🧟)高(🚯)瀬(lài )はユックリ(🗞)歩(🙊)い(👖)て来(🔂)る学士を待(🧦)受(shò(🍬)u )け(🌲)た。
ある日(rì )、高瀬は受(shòu )持の授業を終(🐹)っ(🛵)て、学士の教室の側を(📒)通った(📋)。学士も(🦐)日課を済ましたところであった(🔺)が、ま(📮)だ机の前(qián )に立って何(🗑)(hé )か生(shēng )徒(tú )に説(🤴)明していた。机(jī(🚫) )の上に(😢)は(🎉)大(📓)理(lǐ )石の屑(xiè )くず、塩(⛔)酸の(🐩)壜(🔳)びん、(🏛)コップなど(🔡)が(🔐)置(🏎)いてあった。蝋燭ろうそ(🍸)く(🧖)の(🧖)火も燃えていた(🎷)。学士は手にし(🥓)た(🆗)コ(🚚)ップ(♒)をすこし(🎳)傾(qī(👶)ng )かしげて(🍠)見せた。炭素がその玻璃(lí(🍟) )板ガラス(🦈)いたの間から流れ(⏩)ると(🏙)、蝋燭の火は水(shuǐ )を注ぎ掛けられたように消えた。
学士(❤)(shì(♒) )は華やかな大学時代を想い起(qǐ(🚚) )し(➕)たように言(🔫)って、その骨(gǔ )を挫(🔅)くじかれた指(zhǐ(📬) )で熱球を受(⛲)(shòu )け損(sǔ(🎧)n )じた時の真似まねまで(🖐)して(🔐)見(📆)せた(🐺)。
「子安(🆕)君はナカナカ好(🌔)い身(🔻)(shē(⛵)n )体(🏆)(tǐ(🐁) )ですネ――」
間(jiā(🚯)n )もなく学士(shì )は高瀬と一(🚸)緒に(😭)成(🚳)っ(🌊)た。二人が教員(👎)室の方(fāng )へ(🚳)戻(🥩)って行っ(✌)た時は(⛓)、誰もそ(🌘)こに残っていな(🗯)かっ(🚍)た。桜(yīng )井先(🌜)生(shēng )の室(shì )の戸(💥)も閉(📞)っ(💣)ていた。
「君は(🍡)山田君が訳した(🚷)トル(😼)ストイの『(🔙)コサ(❌)ッ(🐘)クス』を読んだこと(🍘)があるか。コウ(💭)カサスの方へ入って行(🍚)く露(😊)西亜ロ(🍧)シアの青(☔)年が写してあ(🦃)る(💶)ネ。結局つまり、(👅)百(🐂)姓は百(bǎi )姓、自(zì )分等は(🕟)自(🏀)分等という(🤲)ような主(zhǔ(👂) )人公の嘆息であ(🚓)の本は終って(🆓)るが、(⬇)吾(🔎)儕(chái )わ(📙)れわ(🎎)れ(🍔)に(🔭)も矢張やっぱりああいう気(qì )分のするこ(🥫)とが(🍪)あ(🌛)るよ。僕などはこれで随分百姓(xìng )は好き(💛)な方(🏿)だ。生徒の家(🌨)へ行(🎬)(háng )って泊まって見たり(🙁)……(🎭)人(rén )に(🐹)話し掛けて見たり……まあいろ(❗)ん(🌰)な機(jī(💢) )会(huì )を(😾)見つけて(🏵)、音さんの(⚪)家の蒟蒻こん(🌠)にゃくの(👙)煮附まで(🍦)あそこの隠(🚸)居(🃏)やなん(🙋)かと(🛬)一諸に食って(♍)見(🧦)た……どうしてもまだ(💒)百(bǎi )姓(🛴)(xìng )の心(xī(🎮)n )には入(rù )れないような気がする」
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