次郎は(🧚)、これまで(🐆)にも、しばしば、自(zì )分(👫)の(🚲)全く予期しない言葉を朝倉先生の口(🚁)から(🕙)き(🚵)いて驚く(🔄)こ(🌺)と(🕋)があった。しかし、今の(👆)言(⛳)葉ほど彼を(🚘)驚かした(🍓)言葉は(🚫)なか(🍛)っ(🅿)た。こ(🌁)れま(💊)では(➗)、次(📕)郎が自分の考えに裏(lǐ )書(❤)しても(💫)らえる(🗨)と思ってい(🦈)る時に、かえっ(👻)てそれを否(💩)定され(😋)たり、何(hé(📻) )か得(♟)意になってい(🤐)る(😡)時に(🌤)、きび(🛬)しい反(➰)省(🤜)を要求されたりする場合が多(⌛)(duō )かった(🎙)。今のはま(🎧)るでその逆だったということ(💒)が、彼(🦒)(bǐ )にと(🗽)っては(🙏)、この上もない驚(jīng )き(🏵)だったのである。
「しか(🐹)し、昨日お父(🤧)(fù(🧐) )さん(🖥)に(🧣)きいたんだが、君は血書を書いたっていうじ(🏽)ゃ(🍉)ない(🖕)か。」
「それで僕(pú(📃) )た(🏍)ちが正しい願いだと(🏆)思(sī )った事(🌶)を(👲)役所に出すの、(🍇)あたりま(🐕)えです。考え(❎)が足りない(🕉)こ(🎋)となん(👄)か、ちっともありません(🦉)。役所がだめだから正(🍵)(zhèng )しい願(🐢)いで(📻)も(✴)、慮して(👞)出さない(📠)で置(🙅)(zhì )こうかな(🌸)んて考(kǎo )え(🛡)る人があったら、その(🐐)人こそ考えが足りないと僕(💁)(pú )は思(🦌)うんです。」(😎)
「話(🦌)っ(🌔)て(💗)何だい。」
(🖼)校長室がひっそりし(⛎)ているの(🔥)にひ(⛱)きかえて、(🐳)教員(yuán )室は(🍟)何(🐓)(hé )となく落(luò )ちつ(🚸)き(🧕)がなか(🚝)った。三(sān )人(🐑)、(🕶)五人(rén )とかたまって立ち話をし(💃)ている様子が、あけ放(fàng )した(👝)窓から(🕟)、いつ(🕗)も生徒た(🥒)ちの眼に(🔵)うつった。ま(🎒)た四年や(🥎)五年(nián )の(🕑)教室(✍)(shì )に出て来る先生たちの態(tài )度にも、ふ(👳)だんとかなり(😍)ちがったところがあった。いつも(🕓)駄じゃれをとばすのを得意(🚕)にして(📰)い(🧚)る(🛌)先生(shē(🔮)ng )がいやにまじめだった(☕)り、これまで教科書以外(🥉)(wài )の話(🥩)(huà )な(☔)んか一(🤡)度も(👿)したこ(😎)とのない先生が、と(🕐)ってつ(🌞)けたよ(🗜)うに、修(🔮)身めいた話をし出したり、また中(zhōng )には、(🤭)変(🔑)にに(🐹)やにやしながら、「こないだ大垣前校長からお手(🐥)(shǒu )紙をいただいてね。」と、その手紙(zhǐ )の中(🖊)に書(🎺)い(🏽)てあったという一二の(🗼)文句を引き出し(💆)て、前(🕊)校(xià(♏)o )長(zhǎng )をほめ、自(❗)分と(🔌)前校(🚥)(xià(🚟)o )長の間には何か特(🌷)別の関(🌐)係で(🚒)もあったかの(✌)ようにほの(🧗)めかしたりする先(🧖)(xiān )生もあった。すべてこういうことが何(hé )を説明しているかは(👖)、生(😐)徒た(💛)ち(🐻)にむ(👶)ろん(🐃)わかりす(🚉)ぎるほどわかっ(🛁)ていた。だから休(xiū )み時(💲)間になる(⚽)と、(🧞)彼らは(🥐)それを(👚)材料に(🅰)して(🛅)先生た(🙁)ちの品(🍺)定めをするのに忙しか(🈶)った。こんな場(🎑)合、いつ(🙏)も(✈)奇(qí )抜(📟)な思(sī(👮) )いつき(🥍)をやるので人気(🤴)の(🤞)ある五年の森川という生徒は、四年と五年の(⚪)各(gè )教室をまわってその(👴)品定め(🥜)をきいてあ(❌)るいていたが、昼休(👌)み(😡)の時(shí )間には、も(🍦)う校友会事(🥁)(shì(🏈) )務室(shì(😺) )の黒板に「教員(🐁)(yuán )適(shì )性審査採点(♉)表」(👰)というのを書(shū )きあげ(💄)てい(🐔)た(🧑)。校友(📹)会事(🆙)(shì )務室は、生徒控(kò(😰)ng )所の横の小さな室で、間はガ(🐲)ラス戸(hù )で(🕗)仕切(🙈)ってあったので、(🍗)控所か(♒)らはまる見えだった。校友(🏘)会の委員たち五(wǔ )六名が中(zhō(💃)ng )で(📐)わいわいさ(📢)わいでいる声(🧣)を(🥒)ききつけて、ふだん(📹)は(👄)遠慮しがちな一(yī )二(🌮)年の(🕚)生徒たちまでが押し(📌)よ(🚻)せて来(lái )たが、その採点(diǎn )表の左(zuǒ )の端(duā(😨)n )には、馬(🐯)(mǎ )賊、チャッ(🙆)プリ(🚼)ン、(🦈)かまきり、あざらし、(🏝)お(🕜)でん、花王石けん、長(🛡)(zhǎng )茄子(zǐ )、(📑)瓦煎餅(🌽)、(🔝)といったよ(🍱)うな先(💕)生(🤕)たちのあだ名が縦(🏏)に(🌂)ならんで(🈷)お(🛒)り、それに括弧かっ(🏛)こして受持学科名が書(shū )いてあっ(🕤)た。そして、その(➿)右に点数欄(🈁)と備(🌑)(bèi )考欄とがあ(🏭)ったが、点数(💚)欄(lán )には五(wǔ )点(diǎn )というのが一つあるきりで、(🈲)あと(😎)はみな四点(diǎn )以(🎿)下(💺)だった。零点はさすが(📁)に(🐏)一つもな(😛)か(🔨)っ(⌚)た。備考欄には、「品性下劣(🗨)、御(🛡)殿女中の如(rú )し」とか、(📌)「駈落かけおち三回(huí )心中(zhōng )未(wèi )遂一回(huí )」(⛏)と(🏿)か、「野(🍾)心(xīn )満(🌟)(mǎn )々、(♊)惜(🤦)しむらくは低能」とか、「(🦅)彼いつの(📬)日にか悔い改(😘)めん」(🎇)とか、「愚(🥧)鈍なるが(🗜)如く(🌎)にして(⤴)、最(zuì )も(💼)警戒(📳)を(🔨)要す」とか、そ(🕥)うい(👱)ったさ(👯)まざ(🅾)まの文句が、いっぱい書き(👒)つ(🈶)め(🦅)てあっ(😊)た。五(📦)点(😠)(diǎn )の評点をも(🏌)らったのは「あざらし(🙈)」(😁)先生だ(🕥)っ(🛢)たが(🥉)、そ(🎺)の備考欄には「性(xìng )粗野にして稚気あ(🛋)り(🐌)、陰険(🌉)とは認めがたし(🍶)、合否の判(🚇)定は(🚣)後(hòu )日会(🥥)議の結(🎪)果にまつ」とあった。
「やけに(🌳)なん(➰)か(🎶)なりません。し(📨)かし、自分(✴)で正(zhèng )しいこ(🔤)と(🐢)をして退学され(💵)ても、ち(🏡)っと(🎠)も(🎾)恥ずかし(📳)い(🤢)こと(🈳)はないと思っているんです。」(🦂)
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025