だが(♉)かれは少しもひるまなかった(🎾)、かれの鉄砲のごとき(🎒)速(sù )球はま(🐹)たたく間にふたり(🎶)を三(👿)振せ(♎)しめた(👎)、つ(🏅)ぎは柳光一(🌁)(yī )である。光(guā(🐮)ng )一はボック(🈁)スに(🤪)立ってきっと投手を見やった、かれは速(🐆)球に対して(🔓)確信(xì(👓)n )がある(😐)。千三は小学校(💟)にありしとき光一の(🐦)くせ(🌟)をよ(🍓)く知っている、かれは光一がかならず(😆)自(🏷)(zì(🥕) )分(📪)の方(⭕)へ打つだろ(🏌)うと(🍩)思(🕎)った。
この日師(🕑)範(fàn )学(🕗)校(xiào )の生(shēng )徒は黙々塾(🍀)(shú )もくも(📤)くじゅ(🙏)くに応援する(🏨)つもりであった、師範と中(zhōng )学とは犬とさる(⛲)のごとく仲が悪(è )い(🍧)、だが(✖)この応援は(🌥)中止になっ(🌆)た(🕡)、いか(🈷)ん(📻)となれ(🍸)ば審判(pà(🌥)n )者しんぱんしゃ(📿)は(🔂)師範の選手がたの(🕍)まれたから(🌼)である、(🍚)で師(♊)範は中(zhō(🔤)ng )立(🛳)隊として(🎿)正(zhèng )面に陣(❕)(zhèn )取(qǔ )った(🕹)。
久保井先生が去ってからつぎに(🏽)きたるべ(🚙)き校長(🏆)に対(🌳)して生(shēng )徒(💮)も町の人(ré(🦀)n )も一(yī )種(🖤)の反(💚)感をもっていた、だが(🐕)日を経ふるにしたが(🤷)って(🎌)新校(xiào )長の(🌂)実践躬行じ(👊)っ(😰)せんきゅうこう的な人格(gé(🐻) )は(➖)全(quán )校を圧(yā(🌴) )し、町を圧しいまでは(🔶)だれひとり尊(🌎)(zūn )敬せぬも(💶)のはない。
「そうだ(🐋)そ(🗂)うだ」とみなが賛成し(🗳)た。
「(⏭)つま(📢)り球を打(dǎ )ってとれな(🏜)いところ(㊙)へ飛ば(🐗)してや(🌐)ればいい(🦎)んです」
「しか(🗒)し(🛥)、諸君(💷)(jun1 )の(🥐)中(♈)に活動(dòng )を見(🥉)ない人が(🚆)あ(🔪)るかね、(🦐)どうだ」(🔼)
「活(huó )動(👍)じゃな(👙)いかえ」と母(😾)がいった。
「飲(🦖)(yǐn )食店(🦗)へ(🤒)出(🚽)入(rù )りするが悪(🚳)いよ(🏳)」と彰義隊(⛷)しょうぎたいがいった。
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