「おい、(👶)大きなへそだなあ」
「モ(🌡)ク兵衛べえや(🛠)あい」
(🍼)この日師(🚟)範学(🐆)校の(♎)生(🖊)(shēng )徒は黙(🦑)々塾もくも(🎇)くじ(🛫)ゅくに応(😶)援する(😡)つもりであった、師(shī )範と中学(xué )とは犬とさる(🐪)のごとく(🆕)仲が悪(è )い、だがこの応援は中止(zhǐ )にな(🚅)った(✈)、い(🖍)かんとなれば審(😀)判者し(🈁)んぱ(🤙)んしゃは師範の選手がたのまれた(🥚)からであ(🐶)る、で(🐀)師範(🔱)は中(zhō(🔣)ng )立隊として正(🏞)(zhèng )面(miàn )に(🌾)陣(zhèn )取(🌐)った。
「ぷうぷう(🦋)ぽう(📧)ぽう」とらっぱ(🤥)が鳴った。
(🏕)こ(📈)うか(🌧)れ(😖)は決心した。か(🚼)れ(😒)はすぐ手塚の家をたずねた。ちょうど(😽)勝(shèng )手口に手塚の(📄)母(🤭)が立(lì )っ(🥤)ていた、光一(yī )は(❣)手塚(zhǒng )の母(🤮)が(💻)おりおり三味(🐗)線し(👥)ゃみせ(🏽)ん(🤘)を弾ひい(💾)ているのを見たことがあるので、いつ(🚘)もなん(🌵)となく普通の人でな(⏺)い(🚡)ような気(🛤)が(🛸)するのであった。
七=(🍇)=五(🆑)
「ぷう(⚾)ぷ(🏊)うぽうぽう」
「そうだ、金が(🐐)あ(📺)って時(✋)間が(🗳)あ(🏹)って学(💬)問するものは(💧)幸福だ、わしの塾じゅ(☝)く(🏅)の生(🆓)徒はみんな不(bú )幸(😚)なやつばかりだ、同じ土地に生(🚋)まれ同じ年(📍)ごろでありな(🗝)が(👚)ら、ただ、金のために(🐹)甲(🏸)(jiǎ )こう(✒)は(🛣)意(🐝)気(😣)揚々よ(🤗)うようと(🥎)し乙お(🔗)つは悄然(rán )し(⏰)ょうぜんとする(🧖)、(🤢)こんな不(💤)公平な話は(🤧)ないのだ、いいか安場、そ(😹)こでだ、わし(🎠)は(🐮)生徒(tú )共(🍷)の(✖)肩(jiān )身を広くさしてやりたい、金ずくで(👑)はかなわない、かれらの(🥏)学(xué )校(🐒)は洋(yáng )風の(🔒)堂(táng )々たるもの(🗑)だ(🥩)、わしの塾じゅくは壁が(🏧)落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町(✂)を(🐹)歩く(🖲)にい(🤤)つも小さくな(🏔)ってしょ(😾)ぼしょぼ(👿)し(💷)ている、(🥃)だからせめて野球でもい(💬)いから一遍いっ(🙋)ぺ(🧤)ん(💷)勝た(🥒)し(🏯)てや(📔)りたい、実力のあるものは貧富(🦉)にかかわらず優勝者になれ(🍍)るものだということを知らしめたい、(🙏)師(shī )範生も中(🌜)(zhōng )学生(shēng )も黙々生(shēng )もくもく(🆚)せいも同等のもので(👮)あると思わせたい、大手(🦑)(shǒu )をふっ(🧢)て町(🔖)を歩(bù(👳) )く気に(🤧)な(🏀)らせたい、だからどうし(🔱)ても今度(🧞)(dù )は(🔰)勝(🖋)たねばならん、わしもこの(🎉)年(👯)になって、(🆑)なにをく(🎩)るしんですっ(🐪)ぱだ(🌪)かになって空(➡)(kōng )あき地ち(😖)でバットをふり生(shē(🏩)ng )徒(tú )等を相手に遊んでいたかろう、生徒(👫)(tú )の自(zì )尊心を(🦓)養成(🥎)した(🚽)いためだ、そう(🔽)して一方において町(🚆)の人(📼)々(☝)や官学崇拝(🍴)者を見かえ(👰)してや(👆)り(⏱)たいため(👃)だ、野球の(🛷)勝敗(⛲)(bài )は(🌘)一(🗓)(yī(🐦) )小事だが、(🍦)こ(🐭)こ(🖇)で負ければわしの生徒(tú(🐨) )はます(🧒)ま(🕋)す自尊(🏢)心を失(💼)(shī )い肩身(🕘)を小さくする、実に一(yī )大事件だ、なあ(🔆)安(ā(😲)n )場(🚞)(chǎng )、今度(🐞)こそはだ、なあおい、しっかりやってく(🎉)れ」
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