「そり(💀)ゃあ(❕)、知らんだろ(👭)う。」
さ(🔋)て、七月になって、お浜(🔕)から、俊亮にあてて一通(tōng )の葉(🕒)書が来た。
(五年生に口実を与(yǔ )えてはな(📼)らな(🎎)い。)
「狐(hú(🤔) )がわ(🏐)な(⏱)に飛びこん(🏳)だって! (🕉)そいつは面(🔛)白(📼)い。いったいどうしたっていうんだい。」
次(➰)郎は、その(➗)光景(🛹)(jǐng )を見ると、これからど(🎞)うし(🦅)たものかと考えた。もとの(💴)位(wèi )置に帰(guī )る気には、(🛷)とてもな(🍥)れなか(👙)った(🔙)。か(🤨)といっ(🎿)て、いつまでもその(🤬)ま(🍙)ま立っているわけには、なおさらい(🆔)かな(📥)い。彼(bǐ )は、しばらく、じろじろと周(😱)囲(🕓)を見まわし(🥧)て(📢)いたが、ふと目(👗)のま(💺)え(🕤)に、ふみにじら(🕷)れたよ(💸)うになってころ(💂)が(🗜)っている帽子が眼に(🙅)つ(😐)いた。それは(📸)、彼が(🕞)ついこな(📼)い(⛑)だ父に買(🙅)ってもらった(📓)ばかりの(💏)、(🚺)そし(⛪)て(🚮)、きのう(🆎)はじめて、組(zǔ(🗝) )主任の先(xiān )生(shēng )に(📌)渡された新(xīn )し(🎻)い(🖲)徽章をつ(📼)けたば(🐨)か(🕒)りの、彼の制(zhì )帽だった。
(🎇)恭(⛪)(gōng )一(🌝)はいかに(💭)も不(📫)安(ān )そうな顔(yá )をし(🥣)ている。
「そんなけ(🛏)ちなこ(🤶)とを考えるの(⛄)は、よせ。僕(🐱)らは(🥑)、(📚)四年(nián )とか五(➗)(wǔ )年(💍)とか(🚇)いうこ(🚰)とにこだわる必要(yào )はないんだ(🐙)。そ(🧚)れよ(🎴)りか、一年から五(wǔ(🎡) )年まで(🎒)の正しい生徒(🏗)が、縦(✍)たてに手を握りあうことが大切(qiē )じ(🏧)ゃないか。本田(tiá(🌒)n )の(🍸)弟も、そ(🙈)の正(📳)しい生(😗)徒(tú )の一人だ。だ(🍀)から僕(pú )らはそれ(👊)を(👡)バックしよう(🔴)と言うんだ。……四年(🎏)(nián )生にだって、(♏)つまら(⛽)ん(🎨)奴(🔘)はいくらも居(📭)る。―(⚓)―僕らは――少(shǎo )くと(🕝)も僕だけは(⛅)―(🥙)―そん(🍙)な(🥨)奴(😋)とは手を握りたくない。そんな奴(👠)と手を掘(🚑)って、五年生に(😑)対抗したっ(🐙)て、それが何になるん(🈲)だ(😌)。」
「本(🍞)田の手には負えんの(🐿)じゃないかね(🚛)。」
「よ(👴)うし、わかった。」
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