「(㊗)広(guǎng )岡さんも今(📒)(jī(💌)n )、上田で(🌩)数学(xué(🐖) )の塾を(🌉)開いてますが、余(🚯)程(chéng )の逆境(🚴)でしょう(🍧)…(🚧)…(⛑)ま(❌)あ、私共も(⛽)先(xiān )生に同(🦀)情して、いくらかの時(shí )間を助(zhù )すけ(💆)に来て頂(dǐng )くことにしたんで(💥)す(💾)……(💶)それに、(🍕)君、吾々の塾も(💂)中(🏾)学(xué )の設(shè )備を(📥)して、認(rèn )可でも受けようとい(👱)うには(😋)、肩書のある(🖼)人が(🏩)居(🎧)な(🥑)い(🏏)と一(🖍)寸ちょっとこれで都合が(🤭)悪いからネ」
「私も(🗜)小(🎨)諸(zhū )へ来ましてから、(🌪)いくら(🤢)かお酒が飲(🏗)めるように成(🌡)りまし(👅)た」
「(🌊)鞠(jū )ま(🦗)あ(👽)ちゃん(🌻)はどうしたろう」(🤰)と高(gāo )瀬(👂)がこの家(🕵)で生(🌭)れた姉(zǐ )娘(niáng )のこ(🃏)とを(🌵)聞いた。
「どうで(👸)しょう、高(📅)瀬君、今度(📐)塾へ(🎁)御(🕷)願(🎵)(yuàn )い(🦁)しま(🥎)した伜(zú )せがれの奴は。あれで弟(🤪)と違って、性質は温順すなおな(🚼)方(💄)なんです(🐴)がネ。あれは小学校に居る時(shí )代(🐀)か(🚖)ら図画が得(dé )意(⛴)でして、(🏗)その(🐂)方では(🙅)何(🏌)時で(🛁)も甲を貰って(🎡)来(🏛)(lái )ましたよ。私が伜(🐣)(zú )に、お(🥍)前は何に成る(🕗)つ(🖕)もりだッて聞きましたら(🚠)、僕(pú )は大き(🔱)く成(ché(🎧)ng )ったら(🛵)、泉先生のように成(🚗)る(🆑)ん(🕯)だな(⏬)ん(🍞)て……あ(🍡)れで物(wù(💲) )に成(🚒)りましょうか……」(🍓)
「(😦)これ、悪戯(⛲)いたず(😵)らしち(😗)ゃ不可(📨)いけないよ」
ある(🦂)日(😾)(rì )、高瀬は受持(chí )の授業を終っ(🔬)て、学士(🚱)の教(🌚)室の側を通(tōng )った。学士(🍈)(shì )も(⤵)日課を済(🔗)ま(🔏)し(🕑)たところであったが、ま(⛄)だ机の前に立って何か生徒(tú )に説明(mí(🈳)ng )していた。机の上には(👹)大理石の屑(🚏)くず、塩(yán )酸の壜びん、コップなどが置いてあった。蝋(🤩)燭ろう(🐿)そくの火も燃えてい(♿)た。学士は手(shǒu )にし(⤵)たコップをすこし傾(🏳)かしげ(🛐)て見せた(🍇)。炭(tàn )素(🌠)がその玻璃板ガラスいた(🚯)の間(🕸)(jiā(😗)n )から流れると、蝋燭の火は水(🤯)(shuǐ )を注(⛏)(zhù )ぎ掛けられ(🌊)たように消(🔟)えた。
先生(shē(🚫)ng )が庭を(🍆)廻って来た。町(dīng )の方に見つ(💸)け(👥)た借(jiè(🥢) )家へ案内しよう、と(💞)いう先生に(🐎)随い(📒)て、高瀬(💷)は(🔎)やがてこの屋(wū )敷(fū )を出た。
この(⬛)高(📺)瀬が僅わずか(🏃)ば(🍼)かりの(👎)野菜を植(🖥)え試みようとし(📠)た畠(🛢)か(🦕)らは(⏭)、耕地(🛏)つづき(📨)に商家(jiā )の白壁な(🤘)どを望み(😆)、一方(🕜)の浅い谷の(💠)方(🍶)(fā(🛅)ng )には水車小屋の屋根(👔)も見えた(😊)。細い流で近所の(🌼)鳴らす鍋(🔅)なべの音(😖)が町(🚥)裏(🏝)(lǐ )らしく聞えて(📇)来(lá(🏧)i )るところだ。激(jī )しく男女の労働す(💉)る火(huǒ )山の裾(jū )す(🤖)その地(💡)方に、(😣)高瀬は自(zì )分(🖋)と妻とを(💥)見(jià(🚌)n )出(chū )みいだした。
城(chéng )門前の(⏰)石碑のあるあたり(🕘)から、鉄道の線(🐡)(xiàn )路(😯)を越(👎)え、二人は砂まじりの窪(wā(🌛) )くぼい(🌜)道を歩(bù )い(🌝)て行った。並んだ(🤮)石(shí )垣(yuán )と桑畠(tián )との見える小(📷)高い耕地(🤑)の上の方には大手(🌶)(shǒu )門の残(cán )っ(🎸)たのが裏側(cè )から(🌐)望(wà(📓)ng )まれた。先(🛴)生は(🐧)その高(gā(❄)o )い瓦(🌘)(wǎ )屋根を高瀬(🐮)に(🎓)指(😨)して(🤠)見せた。初めて先(👰)生が小諸(🦊)へ移って来た時は、その太い格子(🛵)こうしの嵌(qiàn )は(🔣)ま(🕯)った窓(chuāng )と重い扉(🔁)の(😦)ある城(😶)門の楼(lóu )上(Ⓜ)が先(🤢)生の仮(fǎn )の住居すまい(🎆)であ(🚸)ったと(🎊)いう話をして聞かせた――丁(🛫)度、先生は(🏮)お(🤷)伽話とぎばなしでも(🐷)し(🔑)て聞(wén )かせるように。
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