こう内(🎪)(nèi )儀(㊙)さんも(🏚)働きながら言った。
と慰(wèi )撫(⤴)なだめるように言い(🏥)ながら(⏭)、(🦄)高瀬(lài )は子供(🛩)を連(lián )れ(🐷)て入口の庭へ入(👍)(rù(👌) )った。そこには畠(🔍)をする鍬くわなどが隅すみの方(🐾)に置い(🎿)てある(🕜)。お(😎)島(🚪)は上あが(➡)り框(kuàng )かまちのところ(💭)に(💧)腰掛けて、二番(👵)目(mù )の(👂)女の児(⚽)に乳(🦍)を呑(tiā(🥉)n )ませていた。
別(bié )荘(zhuāng )の入口(💗)には楼の名(míng )を彫った額(é(🍄) )も掛(guà(🏻) )った。明(míng )るい深(shēn )い緑(👻)(lù )葉の反射(✝)は(🍳)千(📛)曲川の見(jiàn )え(🌚)る座敷(fū(☔) )に満ちて、そこに集(jí )った湯上りの連(🤴)中の顔(🌉)に(🧀)ま(🏗)で映った。一年(🚾)に二度ず(📿)つ黄(huáng )色(🔎)(sè )くなる欄(♌)て(🗂)すりの外の眺(tiào )め(🤬)は(🦔)緑に(🙄)調和(🍰)(hé(🎿) )して画(♊)の(🎶)ように見(jià(📁)n )えた。先生(🚔)は茶を入れて(👕)皆(🎽)なを款待も(🦊)てな(🆘)しながら(🎶)、青(🌅)田の時分(💝)に聞える非(🕑)常に沢山な蛙(🤭)の声、夕(🕺)方に見(jiàn )える対(duì )岸の村落の灯の(🦃)色などを語り聞かせた。
「でしょう。一体にこの辺の人は強酒ごうしゅです。どうし(🎯)ても寒い国(🍩)の故(gù )せいでしょうネ(😦)。これで塾(shú )で(🍗)は誰が強い(💦)か。正木(mù )さんも(🌥)強いナ」
「(💇)宅(🌈)(zhái )じゃこの通(🍦)り朝(⬛)顔狂あさが(🤮)お(♿)き(🚛)ちがいで(📆)すから、(🤬)小諸(🎫)へ来(lái )るが早いか直(zhí )ぐに庭(🚊)(tíng )中朝顔鉢(🔃)にしちまいました(🔋)―(🔦)―この棚(🈵)は音さ(🚏)ん(🌒)が来て造っ(🔉)てく(🌊)れましたよ――まあこんな(🖕)好(hǎ(❤)o )い棚(péng )を――」(👇)
こう高(😺)瀬は泉に話すこともあった(🙇)。
高瀬が馬場裏(🙇)の家を借(jiè )りていることは、(🛄)最早もう(🏻)仮の住居とも(😬)言(🌅)えな(❓)いほ(🐯)ど長(💗)(zhǎ(⏳)ng )くなった。彼(🚙)は自分(🕸)のも(📱)のとし(😈)て自(zì )由(yóu )にその(🎒)日を(🍍)送(sòng )ろうとした。
塾の小使も高瀬には先生だっ(👇)た。音吉は見(jiàn )廻(huí )り(🚕)に来て、鍬の持(🍹)(chí )ち方から教えた。
塾の小使も高(⛅)瀬(lài )には先(🔑)生(shēng )だ(👥)った。音吉は見(jià(💎)n )廻(📩)りに来て、鍬の持ち(🕘)方(fāng )から(👊)教えた。
「人(🛌)の家へ石など(👅)放り込(➕)みやが(🧓)って――誰だ――悪(📊)戯いたずらも好い(🏋)加減にしろ――真実ほんとうに――」
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