日本《エッチ アニメ 無料》2行目ライン
エッチ アニメ 無料あらすじ
校長(🐖)室がひっそり(🖥)してい(📽)るのにひきか(🔧)えて(🚊)、教員室は何(hé )と(🔪)なく落ちつきがなか(😞)っ(⬜)た。三人、五(🎞)(wǔ )人とかたまっ(👍)て(😥)立ち話をして(🌎)いる様子が、(😜)あけ放した窓から、い(⏯)つも生徒た(🗂)ちの眼にうつった。また四年や五年の教室に(🎆)出(❎)て(🐑)来(🧢)(lái )る先生(🦏)たちの態(🖍)(tài )度にも(😳)、ふだんとかなりち(🛑)がったところがあった。いつも駄じゃれをとばす(Ⓜ)のを(🎚)得意(🚝)(yì )にして(🈸)いる先(📵)生がいやにまじめだ(♑)っ(📐)たり、これまで(🌺)教科書以外の話なんか一度もしたことの(🖥)ない先生が、(🚗)とって(🎉)つけた(🥗)ように、修(xiū )身めいた話をし出(chū(🚶) )し(🌃)たり、ま(🚨)た中には、変ににやに(🍋)やしながら(🐉)、(🤥)「こ(🌋)ないだ(🍦)大垣(🏯)前校長からお手紙をい(🚊)ただ(✂)いて(🥛)ね。」と、その手(🚈)紙(zhǐ(🐾) )の中(✒)(zhōng )に書いてあった(💃)とい(🤒)う一(🕔)二の文句(jù )を引き(🍄)出(👡)し(🙌)て(🔥)、前校(🤽)(xiào )長をほめ(🎵)、自(zì )分と前校(xiào )長(💬)の間には何か特別(🆖)の関係でもあったかの(🅰)ように(🍭)ほ(🚰)のめかしたりする先生も(⏩)あった。すべ(🏸)てこういうことが何(hé )を説(🆑)明(👀)しているかは、(🔙)生(shēng )徒(👝)たちにむろ(🐍)ん(🍈)わかりすぎるほどわか(⛷)って(🦑)いた(🛢)。だから休(🎋)み時間に(🦈)な(😹)る(🧓)と、彼らは(🎩)それを(💷)材(cái )料にして(📳)先生(shēng )たち(👯)の(♏)品(👑)(pǐ(🔃)n )定(dì(🏮)ng )めをするのに忙しか(🕍)っ(🤐)た(🍚)。こんな場合(hé )、いつも奇抜な(🌺)思いつ(🌎)きを(🏋)やるので人気の(😪)ある五年の森川という(🧟)生徒(😛)は、四(➿)(sì )年と(🍄)五年の各教室をま(🆘)わってその品定めをき(🍎)いてあるい(🕊)て(🔫)いたが、(🙏)昼休みの時間(jiān )には(👽)、(🕎)もう校友(yǒu )会事務(👥)(wù )室の(♑)黒(😴)板(bǎn )に「教員適性審(😢)(shěn )査(chá )採(cǎi )点(😕)表」(📱)というのを書き(🚾)あげていた。校友会(huì )事務(wù )室は、生徒(tú )控(kòng )所(suǒ )の横(🐿)の小さな室で、間はガラス(🌘)戸で仕切ってあったので、(🚛)控所から(👴)はまる見え(💲)だった。校友会の(🚅)委(🥑)(wěi )員たち(💔)五(🏆)六名が中(zhō(🧒)ng )でわいわいさわいでい(🏍)る声(shēng )をききつけて、ふだ(🤙)んは遠(yuǎ(🎉)n )慮しがち(🥏)な一二(🏝)年の生徒(tú )たち(🛶)までが押し(🍄)よせ(👝)て(🛌)来たが(⛏)、その採(cǎi )点表の左(🐣)の端には、馬賊(🛐)、(💑)チャップリ(🔤)ン、かま(🤭)きり(😏)、あざ(🖥)らし、(🏺)おでん、花王石(shí )けん、長茄子、瓦煎(jiān )餅、といったような先生た(🚔)ちのあ(🎭)だ名(🦍)が縦にならんでおり、(🛁)そ(🅿)れに括弧かっ(😙)こして受(🕝)持(⛽)学科名が(🗽)書い(👣)てあった。そ(🤢)して、(🤛)その右に点(🔆)数欄と(🥨)備考(🤜)欄(🕙)(lán )とが(🏽)あ(📌)っ(😖)たが(🕖)、点(🥫)数(shù(🔛) )欄(🤔)に(🍶)は五(💚)(wǔ )点という(🤔)のが(🔃)一つあるきりで、あと(⛅)はみな(💻)四点以(🚋)下だっ(🤬)た。零点(diǎn )はさすがに一(yī )つ(🏊)もな(🌇)かった(😊)。備考欄に(🔒)は、「(🐱)品(🌘)性下劣(liè )、(🔰)御(💯)殿(diàn )女中の如(⏱)(rú(♎) )し」と(⛏)か、「駈(qū )落(🚋)かけおち三回(huí )心中未遂一(yī(🍘) )回(huí )」とか、「野(yě(⚓) )心満々、惜しむ(🖲)らくは(🎢)低(dī )能(néng )」とか、「彼いつ(🚷)の日にか悔(huǐ )い改(gǎi )め(🥦)ん」とか、「愚(🔦)(yú )鈍なるが如く(😘)にして(🉐)、最(zuì )も警戒を要す」とか(🏁)、(☕)そう(♉)いったさまざまの(🥃)文句が、いっぱい(🗡)書きつめ(🤣)て(🍦)あった。五(wǔ )点(diǎn )の評点をも(👵)らったのは(🀄)「あ(🚧)ざらし」先(xiān )生(shē(👯)ng )だったが、その備考欄(lán )には「性粗野にして(🛩)稚気あり、陰(🛴)険(🎏)(xiǎn )とは認(rèn )めがたし、合否(fǒu )の判定は後(💈)日会議の結(🐖)果(🎒)にまつ」(🚍)とあっ(🚻)た。
「僕(🗳)が(🥗)ここにいること、君(jun1 )は知って(🖱)いたんだろう(🚚)。」
「あ(🥊)ら、そう？」
「それもそうね。」(🎸)
次郎(🔍)は急いで膝を正し(🍰)、縁(🛑)板(bǎ(🐙)n )に両(liǎng )手を(🦏)ついた(🦂)。
「(🎶)血判はごまか(🏌)そ(😼)うた(🎋)ってごまかせない(💗)よ。みん(🏕)なで見てい(🦄)るんだか(⌛)ら。しかし(📝)、本(běn )田がそれを(🌊)いや(🤰)がっていた(🐫)こ(😬)と(🙆)は(🎸)たしか(🚸)だね。」
「(🔜)では(🥘)、(🔘)どうしたらいいの？」
「活躍する元気(🕰)(qì )が(😒)ない(🈶)ほど(✡)打撃をうけ(👷)ているとする(👼)と、大いに同情に値するね。」
「話っ(🍚)て何だ(📄)い。」(🕗)
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