と、朝倉先生は(🕕)、まじまじと(🔰)次郎の顔を見ながら、
「ちょっとぼくに(㊗)打たしてみてくださ(🗑)い。」(💳)
「それに、今(jī(👎)n )朝はすいぶん寒かったし、(🌑)平木中佐どころではなかったんだろう。」(🍔)
朝倉先(🏬)(xiān )生は、そう言(🎐)って微(🖥)笑(😈)(xià(🚁)o )した。そ(🌥)して、そ(🅾)れ以(yǐ )上口(kǒu )で説(🏭)きふ(💌)せ(🦋)ることを断(duàn )念し(📅)た。いず(🥦)れは(👓)こ(🔬)れからの生(⏯)活体験が(🏏)、徐(💟)々じょじょにかれ(🙇)らを納得させるだろう、という(🏂)のが先生(🚖)の(💬)い(📵)つもの(🎐)信念だった(💸)のである。
と、次(cì )郎は眼(⚡)をふせたまま頭をさげ、逃にげる(☕)よ(🗳)う(🛷)に塾長室(😊)を出た。
「(🧛)うむ。そ(😨)れ(🐅)はき(🥥)い(💢)た。しかし(🥣)、私が何もかも(🐀)知(zhī )っ(🕍)ていたこ(👣)とに(🧕)す(🚂)る(🙂)と(🍉)、君(⏫)の名前だけでなく、大河の(👗)名(🕐)前も(🤲)出さなければならなくなるんでね。」
次郎は足音(yīn )をたてな(🏞)いよう(🏚)に、みんなの間を(⚪)あるきまわり、いちじるし(⤵)く姿勢のわるい(🥐)のを見つけると、それ(👚)をなおしてやった。
「(🤝)次(😐)郎さん(😰)の板木の打ちかたには、(🐮)行事(shì )の(🚃)性(xìng )質(zhì )や、そのと(➡)きどきの必(bì )要で、少し(🥢)ずつち(🎤)がっ(😁)た(😹)調(diào )子が出ますわね。あ(🥀)た(📙)しは、それがいいと思いますの。そ(❤)れで(🏦)こそ、そのとき(📦)どきの気分(🆙)が出(chū )るんです(🗻)もの(🎤)。板(🌥)木だって、打(🍀)ちか(😬)た次(cì )第し(😤)だ(⬛)いでは芸術(🍷)(shù )になりますわ(🐾)。あた(💻)し、次郎(láng )さ(🆗)ん(🥧)の(♎)板木の音をき(👟)い(⏪)ている(🧢)と、いつも(🏩)そう(🕠)思い(🕎)ま(😭)す(🐂)のよ。先生(shēng )には(😄)叱しから(🚐)れるかも(⛲)し(📞)れないけ(😎)れど、今朝(💫)(cháo )の(♌)打(dǎ )ち(🚌)かただって、頭かぶせにわるいとば(🤵)かりいえ(🚹)ない(🗣)ん(💾)じ(😭)ゃないかし(🥓)ら(🌿)。」
「(🈯)ぼくは(🧡)、むろん、いけな(👒)いと思(sī )い(🗺)ます。」(🐇)
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