次郎は、強い(🚙)ていつもの通(🐾)(tōng )りの気安さをよそお(🧡)って、靴のひ(👖)もをといた。
「(🖲)どうしてだか(⛔)、あ(🐱)たしにもわからないわ。だけど、(🏞)世(🧡)(shì )間は、いたずらを(📧)した男よ(🍪)りか、いたずらをさ(👢)れた女(😗)の方に、よけい(💢)にけ(👛)ちをつけたがる(🍋)ものなのよ。そんな(🏘)ことでお嫁にも行けないで(🤐)いる人があるっ(⬅)てこと、(🔹)次郎(lá(🎦)ng )さんはご(🎴)存(cún )じな(🥋)い?」
「まわり道(dào )なんかし(🌔)て、いたずらされたら(🖥)、(🐟)よけい世間にけ(🤭)ち(💯)をつけら(👍)れるよ。」
それから田(➖)(tiá(👒)n )上(🌦)と校長(🖨)(zhǎng )との間に(🧟)、二三(sān )押(yā )問答(dá(🚗) )が(🌻)あっ(🥖)たが、校(🥩)(xiào )長(😓)は同(🤤)じ(🔺)ことをくりかえして(🙂)はため息をつ(😑)くだけで、一向(🏕)(xiàng )らちがあか(🉑)ない。四人の(🔽)うちでも比較的気短(🤣)かで、ぶっ(🐝)きらぼうの(🌠)新賀は、たまりか(🎦)ねたように言った。「では、(✝)その願書(shū )はお返し下さい。僕(pú )た(🔃)ちで直(💪)接知事さんに差出(chū )しま(🐧)すか(🦔)ら。」す(🈚)ると、校(🧒)長(⭕)は、いきなり血書をわ(🥩)しづか(🥚)みにし(🏉)て、大(dà )あ(💺)わ(🔤)てでそれを、かくし(🚖)につっ(♑)こんだ(🔳)。そしてもう一度椅子から(🚐)立(lì )ち上り、右手を顔のまえに立て、まるでばね仕掛のようにそ(😐)れを左右にふ(🔑)った(🎑)。何(🎼)か言おうと(⏭)し(🅱)て(🈁)いる(🎫)ら(🐀)し(⬆)か(🎲)ったが、(🌦)四人の耳にはただ「うん、う(🛸)ん(🎄)」(🌶)とき(📴)こ(🍛)えるだけだった。梅(😏)本の言(yán )うと(🚨)ころで(⛽)は、校長の(🏟)鼻(bí )がもっ(🛁)と烈(liè )しく上(🔥)の(👞)方に移動(dòng )したよう(💠)に見(🌹)(jià(🚺)n )えたのは、そ(🛠)の時だったそうであ(😊)る(🥢)。新賀はすっかりおこり出(chū )してしま(💼)っ(🎅)た。彼(⛩)はそれまでみ(😬)んなのうしろ(🚈)の方(🖨)(fā(🌿)ng )に立(🆓)っ(💬)て(💙)いたが、いき(💗)なり田(🐽)上(😹)をつきのけるようにして校長の机(jī )の(✒)まえに寄っ(⛲)て(💜)行き(👌)、乱(luà(🔢)n )暴に手をさ(🌵)し出(chū )し(🛐)なが(♎)ら言っ(⏲)た。「(🦁)その願(📦)書(shū )はわ(🎌)れわれ(🐠)の血(〽)でそ(🌀)めたもの(🈁)です。それを(🎹)むだには出来ませ(🤟)ん。返して下さい。」校(xià(🛎)o )長は(🏈)、(🍑)しかし、ただやたらに手をふっているだ(🍤)け(🔂)だった。
「(👕)そうか(♉)。じゃあ(👇)君はきょうここに(🤰)来(lái )るんじゃなかった(🧞)ね。今(🐵)(jīn )度のことが(🥟)すっ(🌋)か(💛)り片づく(🍤)まで(♒)は、これからも君は来ない(⛰)方がい(💦)いよ。君(jun1 )ば(♌)か(😚)りじ(🚷)ゃ(⛱)ない、新(xīn )賀や梅(🖖)(méi )本やそのほ(🥞)かの連(lián )中(🚷)も同じだ。君(❤)のお父(🐣)さ(👔)んに(🏝)も、当分お(🤤)出で下(⚪)さらんよ(🕕)うに言っておいて(🌞)くれたま(😪)え。」(🐏)
「ええ。……書(😏)き(⏺)ました。」
と道江も(🔘)眉根(⭕)をよせ、肩をすぼめ(😷)た。
その日(🥀)(rì )、校(😧)長は(📫)県庁に行ったき(🍠)り、ついに学校(🙉)(xià(🥂)o )に顔(yá )を見せなかった。西(xī )山教頭が何(🎷)度(📫)も電(diàn )話口に呼び出され、ひるすぎには(♑)、(✝)五年全部の学(xué )籍簿(bù )がく(🐤)せき(😪)ぼを抱えて県庁(🍗)に出(chū )かけた。というこ(🤚)とが、(🥙)給仕の口(👌)から生徒(🛹)(tú )た(🌦)ち(🗽)に伝えら(🚯)れた(💡)。生(🤹)徒たちには、そ(🏷)れが何を意味す(🤕)るかは、さっぱりわ(😁)からなかった(🐙)。それ(✋)だけに、(🖇)不(🕖)安な空気はひけ時(shí )が(💩)近づくにつれ、次第に(🧔)濃(📊)こくなって(😳)行(há(🌌)ng )っ(😤)た。
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