狐が今度(dù )はうす笑(xià(🏎)o )いしながら言(🍠)っ(😲)た。
「それを生意気だって難癖をつ(🚏)けたとすると、五(wǔ )年生(shēng )も実際へま(🥎)をやっ(🎅)たもんだ(🔌)。頭(🤬)の程(chéng )度がう(👕)か(🈺)が(㊙)われる(📮)よ(🕜)。」(🦃)
「(🔗)どうせやる以上(shàng )は(🕛)、堂々の陣(🎙)じ(🛤)んを(🥎)張(👁)って(🚴)、だらし(👊)のない今(🐽)(jīn )度の五(wǔ )年生を(🥂)反省(shě(🅰)ng )させるところまで行(⛑)(háng )くん(😾)だな(💓)。」(😋)
(🚻)彼はそ(⛑)ん(🐑)なふうに(🔀)思(👲)った。また(⚓)、お芳との(✒)関(❇)係についても(🙈)、乳母やはいつまで自(📜)分(🦔)(fè(🐽)n )を子(zǐ(🔲) )供だ(🎁)と思(✔)っているんだろう、とい(⌚)う(🕛)気が(💁)し(💏)ていた。尤(💡)も、(📂)この気持のなか(👁)に(🏨)は、何(📵)かしら、(✳)まだ割りきれないものが残ってい(👌)た。ゆさ(🚊)ぶると、底から、にが(📚)いも(💴)のが浮いて来そう(👬)な気さえした。「一(🈯)番」や(💶)「偉い人」(🥪)を(🔮)微笑をもって読んで行く(🔂)彼も、(🤾)「今度(dù )の母(mǔ )さん」のくだりにな(🎻)ると、だか(🚓)ら、い(🚍)くぶ(👊)ん顔(🛑)がひきしまって来たのである。
彼(bǐ )は、いつ(🍟)とはなしに(🙇)、そんな気が(🆒)し(🌴)ていた。は(🗡)っきり意識して、そうなろう(⬛)と努(🕸)めたわけ(📆)で(🥍)もなかっ(🚖)たが(🤓)、中学(🆒)に(🚥)入学して以来、日(😴)一(🥖)日と、母(mǔ )や祖母の問題(🈳)が(💾)その深(shēn )刻(kè )さを減(jiǎn )じて行き、こ(🏡)の(🛥)ごろで(🖲)は、よほ(🏆)どのこ(🦍)とがないかぎり、(🈹)たいして気(🚫)にもかからなくなって(🚳)来(lá(⬅)i )た(📳)のである。それ(🛫)は、たしかに、中学校というものの空気が、彼にいろい(🔳)ろの新しい(😪)問(wèn )題をあたえ、彼の関心(🦉)(xī(🎾)n )を、(🍟)急に家庭以(📯)外の世(shì(🏜) )界(🛴)にま(🈹)で拡げて(🎿)く(⏺)れた(🚬)結果にち(🥕)がい(⛎)なかった。その(🔈)意味では、中学校というとこ(🈳)ろ(🐅)も(🈶)、尊敬すべき(🌴)先(xiā(🈂)n )生(shēng )がいるい(🕙)ない(🍇)にかかわらず、人間を成(🤢)長させ(🚿)る何(🏛)かの(🛋)魔術をも(😅)ったところだ、とい(📫)える(🏆)であ(🌫)ろう。
方(fāng )々で賛成の声が(⛑)きこえた。
(🤩)乳母(mǔ )のお浜(📲)には、(📕)次郎(lá(🦆)ng )は、(🈶)それ(🤔)からも(🌓)、たびた(🔒)び手紙を出した(🕣)。返事には、い(💏)つも(🍱)きま(🛎)って、一(⛪)番にな(👙)れとか、(🎋)偉い人になれと(🗒)かいう(🤾)ような(🖼)ことが書いてあり、(🤞)また、それとなく、今度(🆒)(dù )の母との折合いがうまく行(háng )っ(🛣)ているかどうかを(🐢)、知りたいような文句がつらねてあった(🆗)。次郎は(🌿)、しかし、そのいずれにも、(🎩)たいし(🐲)て心を動(dòng )かさな(🐌)かった。彼は、そ(🏏)う(🌛)した手紙によって、お浜の自(zì )分に対す(🥉)る愛情を十分に味(😤)わいな(😁)が(🐪)ら(🚀)も、す(🗑)でに一段(duàn )と(🐲)高いところに立っ(🤮)て、その(🛰)中の文(wén )句の意味を読も(🌠)うとす(🍗)る気(🏄)持になって(🏌)いた。それはちょう(😟)ど、多くの大学生(shēng )が故郷(🗾)の母から(🙊)来(🐇)(lái )る(♒)訓戒の手(🎤)紙を(🍺)読む時の気持と(📮)、同じ(🏺)ようなも(😉)ので(🖥)あったらし(🛬)い(🏭)。
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