(👯)恭一(yī )は(🤟)、やっと答えて、眼を(🗃)ふせた。
大沢(zé(⛎) )はゆ(🐞)っ(🍎)た(🎽)りとそう(🐝)言(yán )っ(🗼)て、みんなを見まわした。
(🚟)諦めるといえば、(👦)彼は(🕛)家庭でも(🗃)、お(🏙)芳に愛してもらうことを、も(🐋)うすっ(🚄)か(🚗)り諦めていた。同(tóng )時に、(🍔)お祖母(📹)さ(🙈)ん(🔁)に対しても、これ(🔀)までのような、(🍠)わざ(🤷)とでも反(fǎn )抗(🐲)してみたいという(👘)気持はなくな(😲)って(🚀)いた。
(🐏)恭一にそう言(yá(😙)n )われ(🏃)て、次郎はあ(🔒)らためて大沢を見(jiàn )た。張りきっ(🍌)た浅(🕯)黒(hēi )い顔(yá )には、頬(jiá(🛳) )から顎(🍭)にかけ(🛍)て一分(📡)ほどにのびた(🐀)髯さえ、まばら(🌋)に見(jiàn )える(🔫)。どう見ても恭一の仲間らし(🛌)く(😰)ない。彼(bǐ )は、大沢が五(🏴)年生でないことがわかって(🚷)急に楽な気(qì )持になっ(🤣)たが、同時に、(💴)何か滑(🚏)稽(jī )なような(🚍)気も(🔋)した。
「少(🚦)々気(🐂)(qì )の毒(🙍)になってくるね。」
「(🦂)狐がわなに飛(🔘)(fēi )びこんだっ(😏)て! (📳)そ(📼)いつは面白い。い(⏲)っ(⛩)た(🎺)いどうしたってい(🤳)うん(🌔)だい。」(🚎)
とにかく、この(🧜)ことは、彼が中(💗)(zhōng )学(🦄)校の先生(shēng )に(🤩)かけてい(🙉)た期(qī )待が大きかった(🅱)だけ(⏬)に、彼をこのうえもなく淋し(🚌)がらせた。そ(🥇)して、あ(👲)る(🚣)先生(shēng )の授(shòu )業(🍽)(yè )のおり(👤)な(⬜)どは、そ(🏗)の時間(jiān )じゅ(🌰)う、(👻)小学校の教室で(🍄)権田原先(💲)生(shēng )に教わって(🎶)いた頃のことを思いうかべ(🌑)て、筆記帳(📝)にその似(sì(🐻) )顔をいくつも(💌)書(🕜)(shū(🥂) )き(🍱)並べて(🎇)い(🥟)た(💢)こと(🐻)さえ(🔃)あった。しか(🈹)し、一(🦋)ヵ月、二ヵ月とた(🥃)つうちに、中学(xué )校(xiào )とい(☝)うとこ(📚)ろ(📈)は、どうせそうしたものだ、と諦めるようになり、その淋しさも、い(🥀)つとは(🍕)な(🛫)しにう(🎓)すらいで行ったのだ(⬆)った。
「僕(pú )た(🥃)ち、自(zì(👗) )分のこ(🏍)と(👄)っきり考(😙)えないの(🔤)は、いけないことなん(🎾)だろ(🦍)う。」
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