「いいえ、総務二人(🕎)に新賀と梅(🏤)本とが(⚓)代表になったんです。」
新賀はひょう(🎉)し抜(bá )けが(🗜)して三(sān )人(🗼)をふりか(🔜)えった。三人(🐟)もお(⏱)たがいに顔(yá )を見(🕝)合(🌘)わせ(⤴)ているだけである。す(🌐)ると校(🥓)長(zhǎng )はも(🧥)う(⬅)一(🆖)度、「(🌊)いいかね、君らを信頼して(💮)たのんで(🐧)お(📍)く(⚫)よ。」と、念(🛃)を押し、(📎)「じ(📦)ゃあ、私はすぐ県庁に出かけなけりゃならんか(🧦)ら。」と(⏺)、(📬)あたふた(😰)と(🏜)帽子(zǐ(🐠) )掛の方(😫)(fā(🤹)ng )に行って帽子(😄)をかぶっ(🔨)た(🌥)。そ(🆒)こで四人も默ったまま、(🌓)校長(🎟)の(⛪)あと(🍮)に(⏳)ついて室を出て(🚣)来(🖇)た(🎫)、という(🧛)の(🏃)である。
「ここからだと、次郎さんに(🥤)見(🎎)張って(🈸)いただく(🐽)にしても、かどが立たないでいいわ。次(✍)郎さんが(😽)毎(😁)日、橋(💗)を(🍿)渡っ(🎡)たり(👷)したんでは、何ていったっ(🔣)て変(bià(🐢)n )ですも(💤)のね。」(😌)
「朝(🚛)倉先生が待(dà(🔟)i )ってお(🤤)いでだ。」(😥)――昨(🔼)(zuó )日父(🐲)にそう言(🏉)われ(📱)たことが、彼には(🐢)一日気にかかっていた。しか(🔒)し、(📆)なお(🐾)一層(❔)気にかかっ(🚕)て(📼)いたのは、(💜)血書(shū )を書い(🥫)た自分(💂)のことを先生(shē(🎷)ng )が「か(💨)わいそう(⛳)に」と言われた(🌗)ということだ(✊)った。最(🈚)(zuì )初この言葉を父(😔)の口をとおし(💞)てき(🏴)いた時には、(📼)そ(🚺)れがあまりにも予期しな(🥞)い(🌽)言葉(🌈)だったた(🛰)めに、(👎)ただ(⬆)面くらった(⭕)だけだった。しかし、彼にと(🥚)って、朝倉先(📏)生の言葉は、とりわけそ(💋)れが(🕖)彼自(📅)身のことに関し(🛢)て発せられた場合、どんな片(piàn )言隻(zhī )句(😰)(jù(⌚) )せきくで(🏨)も、軽(qīng )い意味(wèi )をもつものではなかった。彼はそのあと二(🚽)(èr )階にねころ(💪)んで、ひとりでいろい(🤹)ろと考えてみた。言葉(yè )が(🌪)あり(🔔)ふれた簡(jiǎ(🤺)n )単なものだっただけに(🥦)、かえ(💢)って意(⛱)味がつかみにくか(🚀)った。もしそれが(🥣)世間普通(🐊)の人(ré(👀)n )の口をもれた言(🦇)葉(➿)だったら(🚌)、血を流(liú )した自(🚣)分に対(🉑)する同(tóng )情の言(🍎)葉とも解されようし、(🎗)また(🔡)県(xiàn )当局という大きな相(🕟)(xiàng )手を(🖌)向(🖱)こうにまわしたこと(🎓)に対(duì(🥥) )するあわれみの言葉とも解されよう。しかし朝倉先生(shē(🍾)ng )がそんな甘いお(🍸)座なりを言われよう(🤝)はず(🐖)がない(👬)。先(📻)生(🍵)の愛(à(📰)i )情はもっと(🛰)深(shē(😾)n )いのだ。先生の言(yá(♐)n )葉(🤗)の奥(🧀)にはいつもきびしさがある(🥏)。わ(🐆)れわれの心(xī(🏞)n )を(🌔)む(🥎)ち打っ(🏸)て一(🗜)歩(bù )前進せしめないではお(🚎)かないきびしさ(🛡)がある。先生は(🏄)あるいは自分(fèn )を始末(💖)に(〽)負(fù )えな(🗼)い飛びあがり者だ(🚩)と思(🎍)(sī )われたかもしれない。「(🕰)か(🛸)わい(🌆)そうに、己を(🔨)知らない(🔮)のに(🌕)もほどが(🔕)あ(🎩)る!」それが(🏯)先生のお(🍁)気(🗑)持(chí(📿) )だったの(🍜)ではあるま(💄)いか。
「(🦈)それ(😦)には何か特別(bié )な原因が(🎴)あっ(🍁)たんじゃな(🥄)いかね。いつもの本田に(🐑)し(🐒)ちゃ(⛵)あ、すこし可笑おか(📒)し(♿)かったよ。」(📘)
道(dào )江(🧣)は答えないで敏子の顔を見た(🖖)。敏子は(❄)、
「けんかになりは(📤)しない(🔉)?」
「何がずるいんだ。」
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