先(🤭)(xiān )生は一帳羅いっちょうらの(🛏)羽織(zhī )と(🕙)はかまをつ(✨)けて出迎えた(🆗)。
「待って(📓)くれ」と光一(yī(📲) )はい(👓)った。「一体手塚のなにが悪(è(📁) )いんだ、問題の要点(🏡)がぼくにわ(🕓)からないから説明(míng )してくれた(🚣)ま(🥄)え」
「なにもないよ」と(🔲)柳は小原(💦)の鼻を見ていう。
さんざんな(💬)悪(🤛)罵あくばの中にノック(🏳)は(💈)おわった。千三はいく(🥔)ど(👰)もいくども滑っ(🖲)たので身体からだはどろだらけにな(📕)った、その(📖)他の人々も(🔠)同様であった。
「いやかまわな(🍲)い(🚇)、わ(😳)し(🎞)も(⏪)お(🛫)ひるからは見(♊)物にゆくぞ、しっか(🐛)り(📜)やってくれ(Ⓜ)」(🛬)
だがかれは少しも(😼)ひ(🏔)るまなかった、か(📽)れの鉄(🚦)砲(🔭)(pào )のごとき速球(🧦)はま(🎑)たたく間にふたりを三振せ(🐣)しめた(🐀)、つぎは(🦑)柳(🔪)光一であ(⭕)る。光一(😼)はボックスに立(lì )って(🍐)きっと(🖍)投手を見や(🎇)った、かれは速球に対して(📘)確(👙)信がある(👳)。千三は小学(🌬)校にあ(🍳)りしとき(🚖)光(guāng )一のくせをよく知っている(👜)、か(⛰)れ(⏸)は光一がかならず自分の方へ打つだ(🥢)ろうと思(🦉)っ(⬛)た。
(🍵)いろいろな感慨が胸に溢あふれ(🌶)た、かれ(🎎)はそ(🏩)のまま足を(🌕)活動小(🌡)屋に向けた。
寄(🚬)宿舎に閉(bì(🍨) )じ(👔)こ(🙁)められ(🕦)て(👏)かごの(❓)鳥のごとく小さくなっている師範生の(🥞)目(mù(🔽) )から見(➰)ると、(🍾)中(🚹)学(✈)生(💣)の(🙌)生活はまった(🍧)く不潔であ(🎈)り放縦ほうじゅう(📉)であり頽廃的た(💽)いはいて(👐)き(😲)である。
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