「手塚は不幸な男だ」
実際そ(🤯)れ(🚙)は師(🎤)範生(shēng )徒からで(📼)たうわ(🕓)さで(🛴)ある、師範(⛳)生(shēng )徒は中学生にくらべ(🏁)ると学(xué )資も少ないし(⚡)、また(👣)富(📫)め(📛)る父兄(xiōng )をもたぬと(🍉)ころか(📛)らなにかにつけて不自(zì )由(yóu )勝(🦔)(shèng )ちである、それに反(fǎ(💲)n )して中学生は(➡)多(duō(👚) )くは相(xiàng )当(dāng )の(♍)資産ある家の子で(🖍)あ(⏺)る、かれら(🧡)は自(🤩)由に(😟)ぜ(🕧)いたくな(☕)シャツ(👇)を買(mǎ(🌘)i )い、ハイカラな文房(🗿)(fáng )具を用い(🆘)、活(huó )動や芝居などを見(🔒)(jiàn )物し、洋食屋(😻)へも出入り(🔜)する、(🍸)そう(😏)させること(🚋)を(📿)不純(chún )だと思(sī )わな(🔪)い父(📿)兄が(⏫)多いのであ(🌾)る。
「も(💡)くもく万歳! (♋)もく(🧦)も(🥩)く勝っ(🐡)たぞ」
久(🥍)保井先生が(👶)去ってか(😍)ら(🈯)つぎにきた(🔥)るべき校長に対して生徒も町の人(📕)(rén )も一(yī )種の反感を(🗨)もっていた、だ(😖)が日を経ふるにし(🔤)たがっ(🕎)て新校(💂)長の実践(jiàn )躬(gōng )行(🍎)じっせんきゅうこう的な人(🐨)(rén )格は全校(🏻)を(🚜)圧し、町(🌜)を圧し(🛰)い(🤬)まではだ(🖼)れひとり尊(zūn )敬(jìng )せぬも(🐗)の(🈂)はない。
「(🏏)見(jiàn )ろ! (🎼)あの(⬇)手塚(🎤)てえ(🐗)や(🅱)つ(🎽)はいまに大変なミスをやるぞ、(🥍)見(🤱)物人(💨)に賞ほめられ(🐯)ることばかり(🐞)を考えてるからね(🏈)」
「待ってくれ(🌤)」と光(🏨)一はい(📏)った。「一体手(shǒu )塚(🎱)のなにが悪いんだ、問(wèn )題の要点がぼく(🦂)にわか(🚘)らないか(💁)ら説明し(🚮)てくれたまえ」
こうかれは(🚭)決心した(🤱)。かれ(🚚)はすぐ手塚(🏩)の家(💊)をたずねた。ちょうど勝手(🧙)口(kǒ(😂)u )に(🛒)手塚の母が立っていた、(🔸)光(😌)一は(✔)手塚の母(🥢)がおりおり三(🌅)味線しゃみ(👟)せ(🏈)ん(🔻)を弾ひいてい(🧗)る(💚)のを見(jià(🅱)n )た(🏣)こと(🗼)がある(🦋)の(🖼)で、(💷)い(🌞)つ(😡)もなんとな(📳)く(🏷)普(pǔ )通の(🤗)人でないような気(🎩)がするので(🌀)あった。
昨夜(yè )ゆ(💷)うべ熟睡(🌇)したのと、昨(zuó(🚘) )日一日練習を休(⛎)(xiū )んだために一同の元気はすばらし(✉)いものであった、(☕)安場はすっかり感(🎯)激した。
「い(🐖)かん、へそのところをつきだすのじゃ(🕝)な(🚟)い(😛)、へその(🔝)下へ食べたものをみんなさげてやるんだ、いいか、胸が(🏟)せかせか(🌋)し(👗)て負けまい負け(🏐)まいとあせればあ(📎)せるほど、(🆒)下腹(🌸)がへ(🕊)こんで(🚓)、肩先に(🎒)力(lì(🦆) )が(🤡)はい(📱)り、頭がのぼせるんだ、(📸)味方が負け(🥛)色になっ(👍)た(🚑)らみんなへそ(📤)に(🤸)気をおちつけろ(🌋)、い(🏨)い(📫)か、わすれるな、黙々塾も(🈂)くもくじゅくは一名(míng )へそ学(xué )校だぞ、そう思(sī(🐅) )え」
「厳罰げん(🕙)ば(🌁)つ(🚃)に処すべしだ、よ(🖖)く調べてく(🦖)れ」
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