(⚫)町の人々はこううわさした(🤰)。それだ(🐒)け厳格な熊田先生(🚕)が今中(zhō(🌥)ng )学校内に不良(liáng )少年がある(🥐)と聞いたのだからたまら(🔽)ない。
「そうかえ(🎳)」
(🚲)もう(🛰)見(🥍)か(❤)ぎりをつけて帰(💣)った(😌)もの(🌥)もある。一(yī )同は肩ならしを(🙋)やったうえで、さっ(📑)と(🧀)シートに着(🕦)いた、(🕧)安場は上(shà(🎉)ng )衣うわぎを脱いでノッ(🍠)クした。そ(💞)れはな(🍭)んという(🚅)ことだろう。
「おれは(💒)日(🤟)本人だから日(rì(🚁) )本の(🎟)文(wé(🤣)n )字(zì )のしるし(🍰)を書(💇)くんだ、毛(má(💫)o )唐(🥧)け(⛳)とうのまねなん(🀄)か死(sǐ )ん(🌜)で(📘)もしやしないよ(🌪)」(⏬)
総兵衛(⛪)(wèi )はありったけの声で叫んだ。浦(💉)中応(🎀)援(🤽)(yuán )隊(🆑)は応援(yuá(🎾)n )歌(😨)をうたった、手(shǒu )に手(🖲)に持(🙃)っ(😌)た赤い旗は波のごとく一(🗣)起(🚟)(qǐ )一(🤠)伏(fú )して(🏊)声(🙅)調(🎾)(diào )律(lǜ )呂りつりょはきちん(⏺)き(➗)ちん(🐤)と(😆)揃(🤼)う(🎒)。
かれ(🐴)は(🌨)光一の(🎙)球(qiú )が燦然(🤲)さん(📉)ぜ(🔓)んた(🈲)る光を(🎅)放ってわ(🥏)が思う壺つ(😀)ぼを(🐠)まっすぐに(👮)きたと思った、か(🈁)れは(➗)八分の力をもっ(🚌)てふ(🧜)った。
「ば(💫)かいえ、きみはたしかに勝(🍯)てるのに勝た(🐌)ずにいるん(🛰)だ」
町(🕠)の(👳)人々は(🌋)こううわさした(👮)。それだけ(🐐)厳格な熊田先生が今(jīn )中(💎)(zhōng )学(xué )校(xiào )内に(🔖)不良少年があると聞いたのだ(⛽)からたま(🍝)らない。
「(🛏)それはね、学生とし(🐉)ていいこ(✈)とではないが、ぼくらだってそばが食い(🥣)たかったり、しる(🕊)こ屋(🥉)へ(🌹)はいるこ(🗝)とも(📲)あ(♑)るから手塚ばか(🌘)りは(❓)責められないよ」と光(🔗)(guāng )一はいった。
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