漫画《スノーボード av 動画》2行目ライン
スノーボード av 動画あらすじ
「(🔸)どこから(📑)見(🤢)てい(🔡)た(🔊)の？」
「もし、馬(💙)田(💼)(tián )もま(🌎)わり道し(🗺)たら、道江さん(👘)は(😏)どう(📂)する(💽)？」
と、今度(🐾)は道江(jiāng )が眉根をよせて、
(📯)と、何(hé )度もうなずいた。そして、
次郎(láng )は、これまで(🌀)にも(📦)、しばしば(⏩)、自(🈚)(zì )分(fèn )の全(👇)く予(yǔ )期しない言(🤪)葉を(🐦)朝(🍰)倉先生の口から(🔟)きいて驚く(🌮)こ(⏳)とがあった。しかし、(🚽)今の(🎰)言(🎖)葉ほど彼(bǐ )を驚(jīng )か(🌳)した言葉(yè(👾) )はな(👙)かった(💲)。これ(🎊)までは、次(💣)郎が自分の考(🥎)えに裏書して(📘)もらえる(🕝)と(🚩)思って(🏓)いる時に(🛵)、かえってそれを否(fǒu )定(🎋)(dìng )され(⏰)たり、何か得(🌔)意になっている(🌸)時(shí(📯) )に、きびしい反省を要求さ(🔔)れた(🏄)りする場合(👏)が多かった(🐊)。今(jīn )の(🔐)はま(⛽)るでその逆だった(🦉)ということ(🖇)が、彼にとって(🧥)は、この上もない驚きだった(🐟)のである。
「僕(🦈)はそんな意味で考(kǎo )え(🏳)が(🏪)足りなかっ(🐯)たとは思(sī )っていないんです(🕕)。役(yì )所(🍷)は正しいことを通(🚵)すの(🏆)があた(🖋)りまえで(🌕)しょう(🥐)。」
「一心橋を渡ら(🌕)ないで帰ることにするわ。少し(🎠)まわ(➡)り道(dào )を(🤪)す(😍)ればいい(🚠)んだから。」(🎟)
次郎は、学校のこんな様子を、終日(⛩)いかにも(😳)淋しそうに見守って(🍤)いた。彼は、花山校(🔉)長の鼻の(⛰)移(🐐)動の話をきいてもほ(🚐)とんど笑(🐦)わなかったし、(🔽)森(🦑)川の(💽)「教員適性(🎒)審査(🎗)採点表」を見た時(🙏)には、むしろにがい顔をして、(😝)ひとりで校(xiào )庭にぬけ(🐸)出(🦌)(chū )したほ(🍉)どだった。ふだ(👅)ん(😆)から、彼はそう出(😳)し(👡)ゃ(🥄)ばる方ではなか(🛅)ったが(📈)、そ(🔫)れでも、校(🕥)友(yǒu )会の(🚰)委員会などで(🍮)は(🚋)、新(xīn )賀や(🔇)梅(🙀)本(běn )と共に(🕣)かな(🌍)り意見を発表する方だっ(🏬)た。それが昨(📲)日以来、まった(⚽)く沈(shěn )默を(📹)守り(🐝)つづけている。き(🎺)ょうは(⬜)こ(👈)とに新賀や梅本(👞)(běn )に(🤳)対し(🍁)て(🗯)もあ(📨)まり口を(🤲)きかない。今朝(🤤)あ(🐲)たりまでは、誰(shuí )も(👁)それを気にとめなかったのだ(🚇)が(🤳)、みん(🤧)なが(⏮)笑(🚀)うときに笑いもせず、また(🎗)先生たちの品定(🐑)めや、事件(jiàn )の(🍦)これ(🤮)からの成行きにつ(📘)いて、み(🥩)んなが非常な関心(🈚)をもって話(huà )しあ(🚠)っているの(🦌)に、自分(fèn )ひと(⏰)りで校庭(🕯)(tíng )を(🏽)ぶらつき(😰)まわったりしている彼(🤭)の様子が、いつまで(🚚)も周囲の注(zhù )意をひかないでい(🧜)るは(😳)ずがな(🍑)かった。しかも彼が、同級(🦒)生の大部分が(🏷)ま(🚓)だ朝(⏱)倉(🥙)(cāng )先生の(🎞)顔も知らない一(😺)二年(nián )の頃から、室崎事件(🗨)や(🙌)宝(🕜)鏡先生事件(jiàn )を通じて(🤸)先生から(🔪)大きな感化を(📙)うけ、その後(hòu )、白(bái )鳥会の一(🔙)員(❇)にも加わって、先生(💥)の(🍛)心酔者の中で(🔶)もその第(🌫)一(yī )人(rén )者になって(✝)いることは、(👐)誰(🤱)でも(🐨)知(zhī )っ(🔶)ている(✖)ことである(🏏)。こ(🆘)んな時(🤣)こ(🏤)そ彼はみ(🍞)んなの先頭に立(🏓)って(🤓)活(🅰)動すべきではないか。そうし(🐯)た考えが、一(yī )般の生徒(tú )た(⛏)ちの頭に浮(🅾)んで来(🛄)る(👕)の(🧡)はごく自然で(😪)あった。
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