フェラ 動画《竹田 ゆめ ナマ 派 初 中出し 解禁》2行目ライン
竹田 ゆめ ナマ 派 初 中出し 解禁あらすじ
(💿)そう考えると、「かわいそうに(📧)」という先(xiā(🥝)n )生の言葉の意味は、これまで考(🆎)えたのと(🍛)はまるでちがったも(🔠)のになっ(🕴)て(🤬)来(lái )た。先生(🌍)は、その言葉に何もとくべつ(💵)な意味をもたせようとされ(🎱)たのではない(🥌)。ただ先(🤫)生のは(🎻)っ(💾)きり(📙)したご決意(yì )と(🐦)自分に対す(🖕)る愛情(🏗)(qíng )とが結び(💕)ついて(🌄)、何の作為さく(🍱)いもなく(🕵)そん(🐏)な言葉となってあらわれた(🌨)まで(㊗)だ。それにして(👛)も、先生のそのご決意について、自分がこれまで(👤)一度も考(kǎo )えてみ(🤸)ようとさえしなかった(🔙)ということ(⛅)は、何(🚸)という愚(🛂)(yú(🔸) )かさだった(💂)ろ(🥗)う。先(xiān )生が自分(🗣)(fèn )をどう考え(🌪)ていられようと、その(🤑)意(🚐)(yì )味(wèi )で、自分はたしかに己を知らない飛(📖)びあがり者だったにちがいないのだ(🚸)！ 次郎の自(zì )己反(fǎ(🖕)n )省(🍧)は(🌉)、昨(🎺)日以来、(👁)こんなふう(🏚)に(🌈)次第(🗳)(dì )に深まって行くばかりだ(🛰)っ(👁)た。「か(💵)わいそうに」という言葉(🌮)(yè )を、先生のご(🥄)く(😄)自(🍋)(zì )然(🈲)な愛情の言葉だと思(🍇)えば思うほ(🐘)ど、それが深ま(👁)っ(🚱)て行(há(🔓)ng )く(🤐)のだった。しかし、そうした自(zì(🐲) )己(🌦)反省(🕸)の(📪)苦(💹)(kǔ )しみは(🌺)、彼(🖌)にとってはそうめずら(💏)し(📼)い(🔻)ことでは(🏌)なかっ(🏁)た。彼は(📔)中(zhō(🤽)ng )学入学以来(🤯)、(✅)とりわ(👺)け白鳥会入(rù )会(huì )後は、(🖼)絶えず自(zì )己反(fǎn )省の苦しみ(🏻)を(🧝)味わっ(⚽)て来(lái )た(🆕)、といっ(🥣)ても言い(⤵)すぎではなか(🐓)ったの(😮)で(⛔)ある。だから、も(🥟)しそれ(💗)に(♈)朝(🚧)倉先生の問(🏿)(wè(✊)n )題(tí )が(🏨)直(😰)接結び(🗡)つ(🔦)いていなかったとすれば、(📄)彼は(🤮)、(🖐)きょう(👻)学校で、同級生た(🍰)ちにあ(🚈)やしま(🥑)れるほ(💒)ど暗(🥚)い顔はしていなかった(🏤)かも知(🎉)(zhī )れない。彼を絶望に近いほど(👨)の気持にさそ(🚲)いこんで行ったのは、何(hé )といっても、(🧙)朝倉先生(shēng )の辞任(😻)が(♏)決定的であると(🎎)いうこと(💦)に(😁)気(qì )がつ(😦)いたこ(🗯)とであった。彼(🍛)はそれを思(😢)うと(😮)、もう何も考える力がな(🌯)かった。幼(yòu )いころ、乳(🏣)母(🐱)のお(🌙)浜(bāng )にわかれたあと(🏙)のあのうつろな気持(💉)、母(mǔ(🕐) )に死別れたあ(🐓)との(🕗)あの萎しなえるような(😔)気持、それが(👴)その(🏫)ま(📥)ま現実となって身(🐄)(shēn )にせ(📻)ま(🙉)っ(🐧)て来(🎙)(lái )るよう(👪)な(🍡)感(🚦)じがして、きょ(🎹)うは(🚕)朝から誰とも口(kǒu )をきく気にな(👁)れなかったの(📅)で(🐠)あ(👩)る。
「い(🦌)いえ、総務二(🛹)人(ré(🥏)n )に新賀と梅本と(🆎)が代(🆚)表(biǎo )にな(📒)ったん(🔘)で(👷)す。」
(🍴)校(⬅)長室がひっそりしているの(😆)にひき(🤓)かえて、(😳)教員室は何となく落(👧)ちつきがなか(🚦)った。三人(✅)、(🥕)五人(🥢)とかたまって立ち(🐐)話(huà )を(👉)している(🎞)様(yàng )子が、あけ(🏸)放(fàng )した窓(🔵)から、いつも生徒(🤳)たちの眼に(👑)うつった(⛎)。また(😀)四(sì )年や五(wǔ )年の教室に出て来(🧤)る先生たちの態度(dù )にも、(🙆)ふだ(🍼)んと(🤓)かなりちがった(💑)とこ(⏩)ろ(💔)があっ(🧜)た(🔴)。いつも駄じゃれをとば(✖)す(🔉)のを得(🤑)意にし(✉)てい(🔈)る先生(shēng )がいやにまじめ(😠)だ(♒)ったり、これまで教(😿)科(🏟)書以外の話(💽)なんか一度もしたことのな(😰)い先生が(🈲)、とってつ(🔘)け(😷)たよう(🕗)に(🌲)、修(🎯)身め(🏖)い(🍃)た(👮)話(huà )を(🐺)し出したり、また中には、変(😃)ににやにやし(🃏)な(⛷)が(🔫)ら(😘)、(🈁)「こな(🆘)いだ大(💍)垣前校長からお手紙をいただいて(🤾)ね。」と(🕐)、その手(shǒu )紙(zhǐ(🈲) )の(🍫)中に(✂)書(shū )いてあ(🍧)った(🌫)という一二(🦈)(èr )の(😚)文(⛑)句を(🌈)引き出して(⚫)、前校長を(🦗)ほめ、自分と前(qián )校(xiào )長の間(🌚)には何か特別の関係で(🎈)もあった(🏰)か(🉑)のよ(🌕)うにほのめか(🐙)したりす(🕗)る先生(🔢)(shēng )もあった。す(🕣)べて(🙅)こういう(😳)こと(🤪)が何(hé )を説明し(♎)ているかは、生(shēng )徒たちにむろん(📀)わかり(✌)すぎるほどわか(🃏)ってい(💯)た。だ(🐗)から(🐩)休(🔶)み時(shí )間に(🍪)なる(💧)と、彼(bǐ )らはそ(🙈)れを材料(🔚)に(🍯)して先生たちの品定めをするのに忙しかった(⏭)。こんな場(💊)(chǎng )合(🎷)、(🙉)い(🚍)つも(🚋)奇抜(bá )な(🐅)思いつきを(💩)やる(🏿)ので人(💒)気のある五(wǔ )年(nián )の森川とい(🖐)う(🥡)生(🙏)(shēng )徒は、四年と五年(🎩)の各(🎋)(gè )教室をまわ(💄)っ(🕦)てそ(🌎)の品定め(⛓)をきいてあるいて(👬)いたが、昼休(🧗)みの時(shí )間(🛬)には(🚪)、もう校(xiào )友会(😦)事務(🏃)(wù )室の黒(🍧)(hēi )板に「教員適性審査(⭕)採(cǎi )点表」というのを(❤)書きあげていた。校友(🍕)会(huì )事務(🕜)室は、生徒(⛩)控(kòng )所の(🚳)横の小さな室で、間は(🌅)ガラ(🤺)ス戸で仕切ってあったので、控(❗)所からはまる見えだった。校友(yǒu )会の(🚕)委(⛴)員たち五六(liù )名が中(zhō(🕦)ng )で(🏏)わ(📹)いわ(🛋)いさわ(🙅)いでいる声をききつ(🖼)けて、ふだ(🐐)んは遠慮(🕞)し(📈)がちな一二年(nián )の生徒(tú )たちま(👭)で(🦁)が(⛄)押しよせて(♓)来たが、その(🔍)採点表の左の端には、(🈹)馬賊、チャップリン、かまき(🧥)り、あざらし、おでん、(🚝)花王(🎵)(wáng )石(🛎)(shí(📯) )けん、長茄子、瓦(wǎ )煎(jiān )餅、といったよう(👈)な(📰)先生(🌫)たちのあだ(🍊)名が縦にな(👀)らんでおり、(🐪)それに括弧かっこして受持(chí )学(xué )科(🏇)名が書い(🍣)てあ(💬)った(🧖)。そして(⛓)、その右に(😾)点数(🌛)欄と備考欄とがあったが、点数欄に(🚋)は五(wǔ )点というのが一つある(🐓)きりで、あとはみな四点以下だ(👋)った。零点はさすがに一つも(🌦)なかった。備考欄には、「品性下(xià )劣(🏠)、御殿(diàn )女(♌)(nǚ )中の如(🌥)(rú )し(🍳)」とか(💫)、「駈落かけお(👙)ち三回心中(zhō(📏)ng )未遂一回(🆓)(huí(🌨) )」とか、「(🥍)野心(xīn )満々(🐷)、惜しむらくは低能(💡)」とか、「彼(🐬)いつ(🐃)の日にか悔い改(🍲)(gǎ(🔸)i )めん」と(🖕)か、(🎐)「愚鈍なるが如くに(〰)して、最も(⛴)警戒(😡)を要す」とか、そうい(😔)ったさまざま(🏴)の文(wén )句が、い(🚲)っぱい書(🦅)きつめてあっ(🔙)た。五(💒)点(diǎn )の(🔷)評点(diǎ(🍊)n )をもらっ(🥓)たのは「あ(🕐)ざらし」先生だ(🍒)ったが、その備考欄には(📰)「性粗野(yě )にして稚(🏕)(zhì )気(qì )あ(🦖)り、陰(yīn )険とは認めがたし、(🤳)合否の判定は後日会(huì )議の結果にま(🚰)つ」とあ(🐎)っ(🏦)た(👪)。
「でも、(😐)それは次(cì )郎さ(🖊)んがおっしゃるよう(🤒)に、かえっていけない(🔄)こ(🦌)とにな(💠)るかも(🏀)知れな(🍠)い(🚟)わ。いっそ(🚛)、こ(🤟)このうちから学校(xiào )に通(♈)うことに(🎾)しては(🛑)、どう？」
(🔬)次郎はやっと(✖)そ(🍁)れだけ(📇)答(dá )えた。ストラ(🥚)イキ反対の理由が、当局(✏)のた(🌪)め(👉)でな(🌾)くて朝倉(🍌)先生のた(💻)め(🔏)だ(👶)、と(🦒)い(🖤)うことを(🕵)つけ加(📍)えたかったが(🏌)、まだそれを言(⏲)うだけに気持がおちつい(🐰)ていな(🏿)かっ(🐆)たのである(👢)。
次(cì )郎は、ふしぎに(🏐)も思い、いくらか滑稽に(🏩)も感(🚟)じなが(🍥)ら(🦖)、歩き出そ(🗽)うとした。が、そのと(🦈)き(🍼)馬田のほかにもう一(🍕)人(rén )、彼の眼(yǎ(📜)n )に(🍦)う(🐐)つっ(🍻)た人(rén )影(yǐng )があった。それは、土(tǔ )手(🚢)のずっと向こ(💐)うの方を小走(🍰)りに走っ(✏)て行く女(nǚ )学生の姿(🚹)であった。そ(📞)の制服(❗)姿(zī(😅) )は(🐁)、もう(🤾)うしろか(🏜)ら見(jiàn )た(📀)のではちょ(🤙)っと誰だか判断がつきかねるほど(🖍)遠ざかっていたが(☝)、次郎(🍩)(láng )にはそれが道江だ(🔚)とい(🕰)うことが(🚳)一(yī(🖇) )目でわかった。
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