「そう(🎴)はいかな(🔬)いわ。」
次郎(láng )は(⛺)、学校の(🚯)こん(👊)な様子を、終(😢)日い(💻)かにも淋しそうに見守っていた。彼(🚞)は、花山校長の鼻(bí )の(🧜)移動(🙆)の話をきい(🔜)てもほとんど笑わ(🏫)なかった(⛄)し、森川の(🛋)「教(🙍)員(👔)適(🕣)(shì )性審(🐛)査(chá )採点(🍓)表(biǎo )」を見た時に(🗜)は、む(🆗)しろに(🎴)がい顔をして、ひとりで校庭(🌱)に(🗺)ぬ(🦄)け(📽)出(🎓)したほどだっ(🦔)た(Ⓜ)。ふだ(😷)んから、(🥨)彼は(🔼)そう出(chū )しゃばる方ではなかったが、それ(✍)でも(🥛)、校友(🧖)会の委員会などで(🤩)は、(🗒)新賀や梅本と共(🛫)にかな(📩)り意(yì )見を(🎂)発表す(🚻)る方(🍼)だった。そ(🧤)れ(🚿)が昨(💂)日(🖍)(rì )以(🤽)来(🍊)、(🕌)ま(🏄)ったく沈默を(🦐)守(😈)(shǒ(🌏)u )りつづけている。きょうはことに新賀や梅本に(💙)対(🐔)してもあまり口をきかな(🐦)い。今朝(cháo )あたりまでは、誰もそれを気(qì )にとめな(😱)かっ(🦆)たのだ(♍)が、(🏺)みんなが(👼)笑う(👁)ときに(⏱)笑(xiào )いもせず、また先(📈)生たちの品(🔎)定め(🔝)や、事件のこ(⏭)れからの成行き(⚡)に(📥)つい(🎬)て(🚟)、みんなが(🍕)非常(cháng )な関心(🍽)をもって話しあっているの(👷)に、自分(fèn )ひとりで校庭をぶらつきまわったりして(🔴)いる彼(🌇)の様子が、いつまでも周囲(tōng )の注(🥣)意をひかないでいるは(🧓)ず(🤔)がなかった。しかも(🌵)彼が(📲)、同(tóng )級生の(✨)大部分(🧥)がま(🆗)だ朝倉先生の顔(yá )も(🌩)知(zhī(💐) )らない一二(èr )年の頃から、室崎(⚓)事件(jiàn )や(🎃)宝鏡(jìng )先生(shēng )事件を通(tōng )じて先生から大きな感(🍟)化を(👍)うけ、そ(💖)の後(hò(😴)u )、白鳥会の一員(yuá(☝)n )にも(🕞)加(jiā )わって、先生の心酔者の中でもその第一人(ré(🤴)n )者になって(🎙)い(🚞)る(🚟)こ(➰)とは、誰でも知ってい(📨)るこ(🦗)とである。こんな時こそ彼はみんなの先(xiān )頭に立っ(🛏)て活(huó )動すべきでは(🏧)な(🎅)いか(🚔)。そ(👦)う(🥊)した(🤓)考(🥏)(kǎo )えが、一般の生徒た(⏩)ちの(🧜)頭(tóu )に浮(🔭)んで来るのはご(🐌)く自然で(🔥)あ(🎈)っ(🥔)た。
「も(🔌)う間もな(🌁)く帰るころだ(🚘)わ。」
と(👅)、道(dào )江は、しかし平(píng )気な顔をしている(🛵)。
徹太郎はきき終って、
「主謀者と(🐏)見られて(🚾)もいい(🎙)とい(📁)うのかね(🏙)。」
五六(➿)(liù(🥎) )分も(👉)たつと、朝(🔹)倉(cāng )先(xiā(🥒)n )生(shēng )は(🔷)手(🌵)(shǒu )紙(🛴)を書き終えて、自分も縁側に出て来(🤓)た。
「(🥒)じゃ(🏚)あ、千ちゃんのいたずら見(🚄)(jiàn )ていた(🔼)のね(💇)。」
「(🏚)そりゃあ(🏏)、道江(💃)さん(📰)がここから学(💵)校(xià(😆)o )に通うのはいい。そうする(⛎)方が(🏉)一(⛅)番(🎁)いいと(🚥)思(sī )うんだ(🔲)。しかし、(🌍)学校の行きかえりに、(🎤)次郎君が道(⛳)江さ(👑)んの用心(🌆)棒になるのはどうかと(🧓)思うね(🍠)。」
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