「いやい(👷)や、ぼくのお情けの球を打って喜(⌚)ぶ青木では(🕒)ない、そん(📼)なこと(☝)はか(🥩)えって(🦉)青木を侮(🤙)辱(💿)ぶ(🚃)じょくしかつ学校と野球(qiú )道(🏯)を(🐉)侮(🤘)辱(rǔ )するものだ」
昨(🐜)夜ゆうべ熟(shú )睡(🛴)した(💿)のと(🌚)、昨(zuó )日(rì )一(🔮)日練習(xí )を(💈)休んだために一同の元気はすば(👼)らし(🚃)いも(💬)のであ(🏔)った、(🌊)安(🤡)(ān )場はすっか(🚵)り感激した。
「青木君、ぼくの学校へ入学したま(🚿)えよ」
「手塚君は(🔷)?(🧖)」
あ(🦐)の家(jiā )では活動(❇)(dò(👴)ng )を見る(😦)こ(🎻)とを公(🌥)然ゆ(❣)るしていると見える、お母(mǔ )さ(🤗)んが承知の上なのだ、(🎄)それに対(duì(🥋) )して学校(📯)がいくら活動(dò(🦈)ng )を禁じ(🏞)て(👞)も(🛣)なんの(🕥)役にもたた(🦇)な(📇)い話だ。
「ぼくはだめだ」(🥌)と千(🚠)三がい(🔯)った。
「(💖)やあ(💈)寝過ごした」と千(❇)(qiān )三はあわてて(🍬)飛(fēi )び(🥖)起(🌼)きた。
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