「(🍉)黙(🛋)々もくもく先生と熊田先(🛠)生(👪)とどっちがこわ(💼)いだ(🍍)ろ(🕸)う」
(😵)光一とても絶対に活動写真を見ないではな(💪)か(😅)った、か(😇)れは(🔕)新聞(📬)や雑誌や世間(jiān )のうわさに高(gāo )いものを五(🥀)つ六(🗄)つは見(🔂)に(🐛)いった、だが(🚭)かれはいつもた(🏬)えきれないよう(🆕)な醜(chǒu )悪(🍡)しゅ(🍻)うあく(😀)を感(🎖)(gǎn )じて帰る(🆓)のであった。
「へそをだせ(😈)い、(🔷)おい」
つぎ(🚑)の打(dǎ )手(shǒu )は敵の(🤗)主(🤷)(zhǔ )将小原で(😅)ある。ホー(💏)ムラン(🤶)か三塁(lěi )か(🛡)、い(🔭)ずれ(👩)に(🔖)しても(👡)一点(🍙)は取(👵)るだろうと人々は思(sī(👇) )った、投手五大洲はじっと腕を(🚙)くんで捕(bǔ(💖) )手のサインを見や(⛓)った。第一(yī )球(qiú )は高目の(⛱)カーブであった。五大洲は(✏)そのとお(🥊)りに(🙄)球を投げた。小(xiǎo )原(yuán )はボ(🏩)ール(🔒)を(🚦)取(👇)る(🏯)だろ(🔠)う(🏺)と(😃)思(🗾)いのほか、かれはお(🌱)どり上がってそ(🉑)れ(🛰)を打った(🚾)、(👿)球はショート(🚑)の頭を(👊)はる(⏬)かに高く(㊗)飛ん(🚫)だ、千三はうしろに走った、と球は伸のびるかと思い(⌛)のほか、途中(🍵)で切(🧡)れ(🎵)てさか(🌋)落としに落(🔹)ちた、ハ(📶)ッと(💴)思う(😓)間もない、光(💵)(guāng )一は疾風しっぷう(🌰)のごとく本塁(lěi )を襲おそうた、千三は(⏳)あ(🤔)わててホーム(🛂)に投げた、球(qiú )は高くネット(😼)を(🧓)打った。
久保井(jǐng )先生が去ってからつぎにきたるべき(🌍)校長に対(duì )して生徒も町の(💍)人も一(🦖)種の反(fǎn )感を(🗝)もって(🐇)い(🍉)た、(😷)だが(🏿)日を経ふるにしたがって新校(xiào )長の実践躬行じ(🌙)っせ(🏼)ん(💰)きゅう(😖)こう的(de )な人格(gé(👲) )は全校を圧し(🐰)、町(🎰)を圧し(🚴)いま(😏)ではだ(🙏)れひとり尊敬(🔢)せぬ(🕐)ものはな(🌨)い。
「いいえお(❌)帰りになりました(✝)」と(💾)女(🥓)中が(🕔)横(héng )合い(🥒)か(🍄)ら声(🈷)をだし(🍨)た(🈸)。
「さあど(🚶)こですか、なんだか大(💩)変(biàn )にお急(jí )ぎでいらっしゃいました」(🎼)
「(🤑)今日きょうは一本(🥈)も打(🤪)た(🛅)せなかったね」
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