と(🏋)、(😽)敏子は、ちょ(🔬)っと(🎶)間(🗣)をお(🖲)い(🌖)て、
「それで、道江さん、どうす(🐈)るつも(🏝)りなん(🦈)だい。これから。」
「それには何(hé(🛁) )か特別な(🕳)原因があっ(📎)たん(✡)じ(📣)ゃな(🐡)いかね(🌶)。いつもの本田(👽)にしちゃ(🆔)あ、すこし可笑(🌿)おかしかったよ。」
次(cì(🧔) )郎(láng )は(🎊)、学校の(🥂)こんな様子(🏖)(zǐ )を、(🐝)終日いかにも淋しそう(💚)に(🤢)見守っていた(🍔)。彼は(⌛)、花(huā )山(🛑)校長(🍧)の(📟)鼻の移(⛷)(yí )動の話をきい(🕦)て(🍟)もほとんど笑わな(💺)かっ(🌠)た(😞)し(🏒)、(🕚)森川の「教(🔑)員適(shì )性(xìng )審(🚋)査(🛳)採(📵)点表」を見た時には、むしろにがい顔を(😦)して(😀)、ひとりで校(🕤)庭にぬけ出(chū )したほ(🌝)どだった。ふ(🕗)だ(💵)んから、彼(🕙)はそう出し(🚋)ゃ(🐺)ばる(🍬)方ではな(👔)かっ(📴)た(🅾)が、(🐾)そ(🆖)れでも、校友会の委員(🕢)会(huì )などでは、新(xīn )賀や(🎚)梅本(🐄)と(🎷)共(gò(🚟)ng )にかなり意見(jiàn )を発表する方だった。そ(🏍)れが昨日以(yǐ(🏢) )来、まったく(🏇)沈默(mò )を守り(🔌)つづけている。き(〽)ょ(🌐)う(💷)はことに新賀や梅(méi )本に対(🚾)し(⛏)ても(🗒)あまり口(😔)をきか(🅱)ない。今朝あ(🥃)たりまでは、誰もそれ(🌡)を(💻)気(🎹)にと(🦓)めなかっ(🏮)たのだが、(🧙)みんなが笑(🥊)うとき(🤛)に笑いもせず、また先(💘)生たちの品定めや、事件(🈳)の(🖼)こ(⏹)れからの成(💿)行きにつ(😺)いて、みんな(🧥)が非常な(🌤)関(🧐)心をもっ(🕢)て(🏢)話しあって(🥤)いる(🌃)のに、(🌓)自(zì )分(😊)ひとりで校庭(🖤)をぶらつきまわ(💀)った(🖼)りしている(🍂)彼(bǐ(🏐) )の様子が(🦂)、(🌂)いつまでも周(zhōu )囲(tōng )の注意をひ(♉)かない(📅)でいるはずがなかった。しかも(Ⓜ)彼(🌯)が、同級生(📍)の大部(bù )分(fèn )がま(🎯)だ朝倉先生の顔も知(🖇)らない一二年の頃か(🏑)ら、室崎事件や(🌂)宝鏡先生(shēng )事件(jià(🚟)n )を通(🕛)(tōng )じ(❔)て先生から大き(🥗)な感化をうけ(🆑)、その(❣)後、白(📒)鳥会の一員にも加わって、先(xiā(🤶)n )生(👯)の心酔者(zhě )の(📳)中(🍜)でもその第一人者になっていることは(💡)、誰で(👰)も(🌃)知っ(😫)ていることである。こん(❕)な(⭐)時こそ彼(bǐ(🖐) )は(♑)みんなの(🚼)先頭に立(lì )って(🏴)活動すべ(⛩)きでは(🍀)ない(🌻)か。そうした考(kǎo )えが、一(yī )般(🧗)(bān )の(😳)生(shēng )徒(🔯)たちの頭に浮んで来(lái )るのはご(💧)く(🍫)自然(⏯)であった。
「(🍠)しかし、昨(🌁)日(rì(⚾) )か(🤛)らのあいつの態度が証(zhè(📚)ng )明しているよ。なるだけ(🚾)い(🐎)い子になろ(🔋)うとして(📏)いるにちがい(🛄)ないんだ。」(🐫)
次郎は(🐦)、それ(🌘)でも返(🛄)事(🍧)(shì )をし(🎫)ない(🚝)。視(shì )線はや(🗡)はり馬田(✳)の(🌫)眼に一直線に注がれたま(🙅)まである。
と、うな(💎)るように言(🚌)(yán )ったが、
「(💥)本(běn )田が?(📙)……まさか。」
「僕、道江(jiāng )さんを、腕力(🎃)で馬田に対抗させようなんて、そ(🔴)んなこと考えている(🙎)んじゃないよ。」
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