それからあと、次(🏭)(cì )郎は何(🚎)(hé )が(🔸)何(🤮)やらわからなかった。た(🧜)だ真(🥩)(zhēn )っ黒なもの(♿)が周(👭)囲を(⚾)と(🏘)りかこみ、そ(🍮)こから手や足(👁)が何本も(🚿)出(chū )て、自(🏛)分のからだを前後左右にはね(🐺)とば(🎚)しているような感じだった。
次郎(láng )は、(➡)さす(🥃)がに心が躍(yuè )った。しかし、彼(bǐ )は、
第(dì )一、入(📎)学の(🚶)当(🉐)初(🦔)(chū(🗃) )から(🔽)、五(wǔ )年生の(😵)間に「生意気(🐆)な(🎑)新入生」(📷)として(🎛)有名(🍖)に(👬)なってい(🚭)た彼は、彼らに(🎞)鉄拳制裁(♊)の(🚏)口実を与(🥐)えまいとして、校内では(🛰)無論の(🏞)こと、ちょっと散(sàn )歩(🐊)(bù )に出るのにも、始終頭をつ(🖕)かい、気を張っていなけれ(🍮)ばなら(🥣)な(🍑)かった。「(🍐)狐」や「三(sān )つボタン」のような上(shàng )級(😻)生に対(😾)して、卑屈(qū )ひくつに(😒)もならず、言(🙂)(yán )いがかりもつけられないようにするには、次郎の(📫)苦心も(🚑)、実(shí )際並(🔢)たい(🍗)ていではなかったのであ(🕙)る。彼はちょっと(⏰)門口を出(😻)るのにも、必ず(🥗)制(zhì )服(🚿)制(👤)帽(🖋)をつけ(🧝)ていた。街角では(🎹)、一(🌏)応四方を(🤮)見渡して、五年生(📸)(shēng )の姿が(✏)見える(🚲)と(👃)、相手(🕗)がどこ(🐂)を見ていようと、それに対してき(😭)ちんと敬礼をした。む(🚲)ろん、(💨)校則(👼)は、どん(🧟)な些細(xì )な(🙍)ことで(🔼)もよく守(😙)った。その点(🌱)では(🏻)、人一倍(bèi )細(xì )心(📁)な恭一ですら、(🈶)彼の几(🏨)帳面き(🛺)ちょうめ(⏩)んさを(📝)おりおり冷(📌)や(⚾)かしたくらいであっ(🐑)た。その代(📓)り、(🐗)彼(🅾)は、今後五年生に無(wú )法な(🔤)暴行を加えられたら、退学処(👹)分の危険を冒しても、思い(✝)きって(🚚)反(fǎn )抗(kàng )を試みようと(⭐)、固く心(xīn )に誓っていた。彼(bǐ )が彼の小(🌚)刀ナイフを筆(🌵)入(🥥)に(🎸)入(rù )れないで、いつも衣(yī )嚢(🐳)かくしに入(🚦)れていた(🗯)のも、実は(⛪)その(🍐)ためだったのであ(🏕)る。
大(dà )沢は、(🏭)しかし、そう言(❔)(yán )っ(📦)て(🍼)し(🐦)まうと、
「うむ、去(🚤)年一度入学試験で失敗(🔌)した(📌)ん(👩)だが、それから(📐)一年ばか(☕)り、しょっちゅう、いろんなことを一人(rén )で考(kǎo )え(👌)てい(🈷)たよう(📕)だ。」(⛓)
「そんなこと頼(🐣)むの(🧚)、卑怯(🐷)(qiè )です。」
「(💲)君に、そ(🐸)の(🍎)話、(🚪)し(💍)なかったん(🕤)か。」
(🎿)次郎(láng )は、(🐝)三(🤙)つボタ(🎀)ンが自分(😳)を追っ(✌)かける(⌛)の(🌊)を、演(📧)説(📉)した生徒(tú )がと(🚅)めてい(🎻)るん(🧀)だな、と(✍)思いなが(🦔)ら、足を(🔃)早めた。
「(🍌)そ(🐤)れ(🛬)を生意(yì )気だって難癖(🗳)をつけたとすると、五年生も実(shí(🤠) )際へまを(🥧)やっ(🍅)たも(🗑)んだ。頭の(🦖)程(ché(📊)ng )度がう(👹)かが(🐗)われるよ。」(🍞)
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