日本《家庭 教師 av》2行目ライン
家庭 教師 avあらすじ
顏(😝)を見(🙍)知(zhī )つ(📀)てゐた踏切番が、柄に卷いた白(bá(🚕)i )旗(📜)をも(🚊)つて、出てきた。
「(👘)なんまんだ、な(👧)んまんだ、――。」ブツ／＼(🚐)母(💟)(mǔ(🥢) )親(⏩)が云ふのを源(💔)吉はきいた(🔟)。
石山(shā(💲)n )は「齋(zhāi )藤案」を持(📯)ち出(🆗)して、それに對して論(🔄)議(yì )を進めることに(🐚)し(👸)よう(🍦)と計(✔)つた。
源吉は(💕)齒をギリ／(🆕)＼かんでゐた。くやし(🖼)か(🧀)つた。憎い！ たゞ口惜しかつ(🛎)た(🧐)！ (📅)たゞ憎(⭕)(zē(🌲)ng )くて、憎くてた(🌕)まらなかつた。源(🏇)吉は始(😪)めて、自分(🛍)たち「百姓(🐌)」といふものが、どういふものであるか、と(🐺)い(🆙)ふ(🚈)事(shì(🔗) )が分つ(🌪)た。――(🌸)「死んでも、野郎奴！」(🛹)と(⭕)思つた――。源吉(jí )は(🕗)、ハツ(🔪)キリ(🎓)、自分(fèn )たちの「敵」が分つた。敵だ！ 食ひ(😒)ちぎつてやつても(👒)、鉈で頭(😒)をたゝ(🔢)き割つて(🍣)や(🤯)つても、顏の(💷)眞(🦎)(zhēn )中をあの鎌で滅茶(🤘)苦茶(chá )にひつかい(🈷)てやつても(🚨)まだ足(zú )りない(🕙)「敵(🤮)」を、ハツ(📤)キ(💆)リ見た。そ(🎼)れが「巡査(🤒)」と(✏)い(💈)ふ(🦎)ものと、手をくみ合(hé )はせ(❇)てゐ(🌊)る「か(🔋)らくり(💓)」も！ ウ(🛣)ム、憎い(🥎)！ 地(🕷)主(zhǔ )の野郎(láng )！ 源吉は齒(⬛)(chǐ(💾) )をギリ／＼(🏨)かんだ(🦃)。
こんな(🌿)意(📝)味の手紙だ(🚚)つ(🐷)た。
「可哀(āi )さうに！ 産(chǎn )婆さ見せる(🗳)金(😈)(jīn )も無えべし、(🚥)それに(👛)、こツ恥かし(🕢)くて見せもされ(🗺)ねえべし(😟)よ。――お(⏫)芳の弟おんじ(🚘)云つてたけ(🌩)ど、毎日札(🔒)(zhá )幌さ手紙(✂)(zhǐ )ば出してるど(👡)よ。んから、あの(🐘)郵便持ちが(😏)くる頃に、いつでも入(rù )口さ立つて(🍧)待つてるんだけ(🛐)ど(🎲)、一(yī )度だつ(🐬)て、返(👢)事來(🤭)たご(🛰)と無え(💂)てたぞ。」
「こ(🐙)の野郎達案外、皆強(qiáng )情だ！ 土(👋)ん百姓(xìng )の癖に(🥞)生意氣しやがると――」
源(🎖)吉は(📣)馬(mǎ )を橇につけて(🍾)、すつかり用意が(🛒)出來る(🧕)と、皆(🔓)が來る迄(qì(🔫) )、家のな(🔥)か(💴)に(🌠)入つた。母(🆓)親(➡)は(🗜)、縁ふちのたゞれ(🤲)た(🌇)赤い(♋)眼を手の甲で(🈳)ぬぐひ(📢)ながら(👫)、(🐧)臺所で(🕸)、(🐲)朝(🖼)(chá(👑)o )飯のあと片(piàn )付(fù )をし(👌)てゐた。由(yóu )は、爐(🌞)(lú )邊に兩(🤡)足(🗒)を(🏛)立てゝ、開いて(🏮)ゐる戸口(🥦)か(☔)ら外(wài )を見て(🙅)ゐ(🎲)た。
「全(💲)然（まるツきり）地主(zhǔ )さ納めねえ方がえ(🍲)ゝ(🧀)べよ。」と云つた。
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