「いい(🥁)とも(🛷)。今(jīn )か(🏃)ら(🏷)いっしょ(🎍)に(🤳)行こう。」
大沢が立(lì )ちかける(⏱)と、次郎がだしぬけに恭(🌇)(gō(🥙)ng )一に(✏)言った。
次郎(😉)はちょ(🌆)っと(🛄)まご(🌬)ついた(🤐)。し(🕠)かし(🌫)、すぐ、一(yī(🌖) )層力(lì )りきんだ調子で言った。
「(👑)ようし、わかった(🔍)。」
大沢(zé(🍺) )は(💛)何か考(🧥)(kǎ(🌡)o )えるふう(🔈)だっ(🚑)たが、それっきり口をつぐ(🦂)んだ(🔅)。すると(😄)、ほかの(🔚)一(yī )人が言った。
「元来(🍺)(lá(🧠)i )、正義は階(🚕)級にあるんじ(🦌)ゃないんだ(👺)。ど(🔐)んな階級に(🦀)だ(😞)って、正(🚺)しい人も(🎼)いれば、正しく(😢)な(🐋)い(🎮)人もいる。正義(yì )は、そ(🍮)れを(⏹)もっている一人一人の(🕜)胸(🀄)にしかないんだ。五年(🗿)生は五(🔊)(wǔ )年生なる(🐵)が故に(🌬)正義の持(chí )主ではな(🥚)い(㊗)。同様に僕(pú )らも、(🍻)四年生なるが(📱)故(gù )に正(zhèng )義(yì )の擁護(😮)(hù(💛) )者だと主張(🐙)するわけに(🎉)はい(🛐)かない。四年(nián )生とか五年生と(🤒)かいう(🌎)ことは、要(yào )す(🕺)るに正義とは(🐄)何の(🍦)関係もないことなんだ。それ(🥔)をいかにも関係があるかのよ(🕷)うに思いこん(😬)でい(🏆)るところ(👵)に、(🖖)この学(xué )校(xiào )の病根(👋)があり、校風のあ(🏣)がらない大(✖)きな原(⏸)因があるん(📞)だ。この学(⛔)校では(🚛)、上級の名においていつ(🔨)も正義が(🗃)蹂躙(lìn )じゅ(🎌)うりんされ(🍀)てい(🖐)る。現に本田の(🍶)弟の(🚔)場合がそれ(🐋)だ。僕はもう(🐎)一度(dù(🚨) )はっ(🐟)きり言う、(🏯)正(🚡)義は階級(jí )になくて人(🤡)にあ(🥕)るんだ。もしそうで(〽)なければ、(🍪)全校(🚥)一致(zhì )も期待出来な(🔖)い。そ(🌖)れが(🏼)期(🚛)待出来るのは、正(🚞)義が階級(jí )の独占物ど(🚯)くせ(⏯)んぶつで(⏰)な(🛢)くて(📏)、何人の胸(🍎)にも宿りうるか(🚝)ら(🚀)だ。だから僕は(🖲)、同級生(shēng )の団結よりも(🤦)、正(zhèng )しい人の団結が先(xiān )ず必要だ(👲)と思う。僕(📗)(pú )は四(sì )年(nián )生を愛(à(👿)i )し、五(🐉)年生を憎むために、(📿)本田の弟を(☝)バック(🌟)しよう(🥞)と言(yán )うんじ(💫)ゃない。僕は学(👳)校全体を愛(ài )するんだ。学校(xiào )全(quán )体(💓)の正義を(🏐)愛するんだ。そのため(👇)に(🚜)は(📪)、本田の弟のよう(😒)な(🦉)、不(🚭)正に屈(qū )し(🔕)ない魂をあくま(🥛)でも擁護しなければならんの(😑)だ。問題(🌤)は(🔯)、四(sì )年生の権威(🏎)(wēi )がどうの(📥)、名(míng )誉がどうのと(🍟)いう(🎹)よ(🙎)うな、そんなけちけちしたことにあるん(🙊)じゃな(🧑)い。大垣(yuán )校長の謂いわゆる大慈悲(🐯)の精神に生き、全(🦆)校(xiào )の正(✨)義(🈴)を(☔)護ろ(⛎)うと言うんだ。おれの(⭐)言(yán )った(🔳)こと(🆎)を誤解せんよう(👖)にしてくれ。」
大(⏭)沢が(🕒)立ちかけ(🗾)ると、次(cì )郎がだ(😆)しぬけに恭一に言った。
「ふうむ(🤒)、そうか(🚷)。」
「そこで、四年生の責任いよい(🤔)よ(💼)大な(🔌)り(⛲)、(❇)だね。」
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