次郎が、いぶか(🤸)りながら戸をあけると、そこには大河無(🔖)門が立って(😿)い(🌊)た。
就寝しゅうしんは九時半、(🛹)消燈しょうとう十(⛑)時(🎱)(shí )ときま(📴)ったが、懇談会を(💓)終わっ(🌜)た(✔)ときに(🀄)は、すで(🐃)に(💯)九(jiǔ )時半(📠)をすぎ(🎹)ていた。
いそ(🏒)いで(🔌)、寝(🐺)巻(💆)ね(🛶)ま(💥)きをジャンパーに着かえ、夜具(jù )を押し入れにし(🌽)ま(🔥)いこ(😔)む(🔜)と、ぞんぶんに窓をあけた。風はな(👠)かったが、そとの空(👳)気が、(🏬)針先は(😸)りさきをそ(🕚)ろえたように、顔いっぱいに(🌉)つきささった。
朝(cháo )倉(cā(🐑)ng )先生は、しかし、どんな(🎓)悪(😽)い状態(tài )があ(😱)らわれて(🥜)来ても、すぐそ(🔇)の場で(🉑)それを非難することがなかった。すべ(🏷)てをいち(👅)おう(🍱)成り行きにまかせ、行(🔪)(háng )くところ(🕥)ま(⏬)で行か(🐆)せ(🚜)ておいて、あ(😫)とで、――(🛷)た(🎳)と(🔇)えば食(👘)後(hòu )の雑談や、夜の集ま(👗)り(🧀)など(💠)の際に、―(🎞)―それを話(huà )題にして、みんなといっ(🚮)しょに、その(🥐)原因結果をこまかに(🏸)究明し、その究明をとおして、共(gòng )同(⤵)生(🍟)活の基準(zhǔ(🖌)n )になるよ(🐠)うな原則的な(🔧)ものを探(🦍)求する、といったふうだっ(🤪)たのである。
「(💛)むろ(🔣)ん、ぼくは大河(🤤)君にあやまるつも(🌔)りでい(🌘)ま(⏫)す。しかし、(⛺)大河君としては、ぼ(🧕)くがあ(⛽)やまっただけ(🛋)では、気(🙃)がすまないでしょう。」
次郎は、すぐ、(🛂)事務室の前から(✅)玄関(wā(👒)n )にかけての掃除を手(💺)伝(😝)った。朝(cháo )倉先生(🤸)(shēng )も、そ(🤾)のうちに(♒)塾長(zhǎng )室(shì )から廊下に出て、みんなの様(yàng )子(zǐ )を見(jià(👮)n )ていたが、それもほ(🍏)んのし(🈲)ばら(🦊)くで(🖋)、(📷)す(⛎)ぐ(😾)ま(🎋)た塾長室にもどり、椅子(🕯)に腰こしを(📵)おろすと、そのまま(🐚)何(hé(🌇) )か深く考(kǎo )えこんでいた。
かれは、むろん、そ(💤)のことに(🔨)気が(🍾)ついていた(😵)。しか(🐠)し、べつに気(🗾)をくさ(🕋)らしてはい(🕌)な(🏝)かった(🤒)。毎回開(👵)塾(🎥)の(🗺)当初(chū )はそうだ(❗)った(💺)し(👩)、時刻どおりに板木(mù )が(🎠)鳴る(🛳)こ(🌄)とさえ珍めずらしか(🚓)っ(🏚)た(⏳)の(🕓)で(📘)、(🐉)今朝の板木(💮)(mù )当番の正確(🐕)(què )さだけで(💓)も(🧑)上できだぐ(🚽)らいに思ってい(🍘)たのである。
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