「私(sī(💰) )は、(🔮)大(🈺)(dà(🔆) )河(hé )をそ(🍳)んなふ(🥔)う(🔉)に(⏺)思うのは(🐫)、むし(📂)ろ大河に対する侮辱だとい(😗)う気もするん(🤗)だ(🈸)がね(🚒)。」
と(🌨)、なま返(😀)事をして眼をそらし(🚻)た(🍘)。そして、そのまま(🕘)、すぐそこを去(qù )り、(😀)塾(shú )長室の(🐏)ほうに行った。
塾(shú )生たちの(🍛)あ(🌀)る者にとっては(📪)、朝倉先生のそ(🧗)うしたやり方が、非(🤔)常(🍎)に皮肉に感じられ(🚧)た。
「起きだしたようです。もうだいじょうぶですよ。」(🦒)
大河(hé(🎮) )は、ひとりご(⛽)とのように、そう言(yán )い(💄)なが(👘)ら、やはり(📧)打(🛫)ちやめなかった。そ(🎇)して、相変(biàn )わら(🚸)ず板木(😥)に眼をすえ、
「しかし、ぼ(🏍)くか(🔂)ら(🖇)先生(shēng )にそう申しておいたんじゃありま(🍨)せんか。」
そう思ったと(🤒)き(💍)、自(🚶)然に、かれの眼に(🚦)うかんで(🎟)来(lái )た(⏳)二つの(🧒)顔があ(📗)った(🚳)。それは、大河無(😸)(wú )門の(🔸)顔と、青山(🕯)敬(♒)太郎のそれだっ(🍵)た。ゆ(♟)うべの懇談会の様子(zǐ )から判断(duà(🎇)n )して、(🕳)こん(💑)な落ちついた板木(🤳)の打ちかた(😂)のでき(🍗)るのは、(🧣)おそらくこの二(🥗)人(rén )のほかにはな(🚼)いだろう。そして、第(🎈)一(💮)週の管(🏢)(guǎn )理部(🚙)の責(zé )任(🌓)(rèn )を(🧣)ひきうけ(🎪)たの(👴)は第五(🚗)(wǔ )室(🛌)だっ(🕹)たのだ。――そこ(♎)まで(🌳)考(🔠)えると、かれは(🏂)もう(😯)、今朝の板(🚹)木(mù(🕣) )が(🗣)大河の手(shǒu )で打(dǎ )た(👿)れている(🚫)ことはまちがいな(🛺)いこ(🐠)と(🗂)だと(🧞)思っ(👧)た。
「朝倉(⬅)(cāng )先生(shēng )に(🌄)も(🤰)しばらくお目にかかっていな(🔂)いの(🧠)で(👑)、近(jìn )いうちに(⏰)、ぼくのほうから訪ねた(🚨)いと思(👘)っている。塾がまたは(🔨)じまったそうだ(🚝)か(🌖)ら、先(🥔)(xiān )生も君(jun1 )も(🌭)日(🔻)曜(🆔)でな(💃)ければ(🤵)ひ(📢)まがないだろうと想像そう(😣)ぞうして、だい(🐰)たい今度の日曜(🤵)を予(🛩)(yǔ )定している。ぼ(🚚)くのほ(👬)うは(💐)たぶ(😞)ん変更へ(🧠)んこ(🔊)うの(👻)必(🏺)要はあるまいと思うが、君のほうでさしつかえがあったら、すぐ返事を(🐂)くれ(🙇)たまえ。さしつ(🐸)かえなけれ(🚐)ば返事の必要(🗾)(yào )はない。」
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