漫画《rx8 エアクリ》2行目ライン
rx8 エアクリあらすじ
「僕(pú(🏐) )、きょう――」と、次郎は、ま(🔁)た急(🐥)(jí(🍄) )に眼を伏(🕦)せて、「学(xué )校のかえりに朝倉先生(📋)をおた(🛢)ずね(🌶)してみ(📇)たん(🙉)です。そして、僕たち(🆗)の(🌯)願いをかりに県(🦉)庁が許してく(🧑)れ(🗻)ても(⚡)、それで先生(shēng )が辞職(🔁)(zhí )を思いと(🐳)ま(🏀)ら(🍽)れることはない、という(😭)ことが(👍)は(🚰)っ(🐠)きりしたん(🤯)です。先生(shēng )としては、それがあたりまえで(🙀)す。僕、そ(📽)のことにちっとも気(qì )がついていなかった(➗)んです。」
「(🧝)僕(🈵)はそんな意味で考えが足り(🏠)なかったとは(🔦)思ってい(⛏)ない(✝)んです(⛰)。役所は正しいこと(🎐)を通(tōng )すのがあたり(🥊)まえでしょう。」(💟)
(🏛)みん(🕙)な(🌂)の(🛺)頭(tóu )に(🧓)は五年まえ(🎣)の(🛳)雨天体(tǐ )操場(🧞)(chǎng )にお(😅)け(🌹)る(🗜)恐ろしい光(guā(🈵)ng )景が(🚤)まざまざとよみ(📃)がえっ(⚓)て(🚿)来(🕌)た。その時の次郎の英雄的(🔠)な態度は(🎷)、忘(🌪)れようとし(🚾)ても忘れられない記憶であ(🌪)る(🎪)。また、これはみんなが実(🥖)際に見(jià(🍃)n )た(🚓)わ(🔫)けではなかったが、(👊)「(👚)三つ(🛢)ボ(🥥)タン」(⭕)という綽名のあった始(🍐)末に(🕔)おえない五(wǔ )年生の室崎を相手(shǒ(👕)u )に(😂)、次郎が死物(🔸)狂いの喧嘩をやっ(🔱)て(🖐)少しもひ(🌟)けをとらなかったという話は、あ(👔)ま(👳)りにも有名であり(🥓)、雨(🎇)天(tiān )体操(🐨)(cā(🆘)o )場の記憶(😉)(yì )とともに、自然、(🌎)それ(⏸)もみんなの(🌇)頭によみがえ(🌉)って来ないわけ(🔹)はな(🐦)かった。
次(🔠)郎の調(💐)子は少し(🖌)と(🍉)がっていた。道江の問題か(🔂)ら遠(yuǎn )ざかるにつれて、彼は次第に(🥂)元(🍍)気(🍫)(qì(🍍) )をとり(🈚)もどして来たのだった。徹太(tà(😒)i )郎(láng )は(🏒)、し(📹)かし、心配そ(😾)うに(🐦)、
「活躍する元(🐩)気(qì )がないほど打撃をう(🚹)けているとす(🌎)ると、(🗜)大(🕳)いに同(tóng )情に値するね(🛌)。」
「それで僕(pú )たち(🥡)が正しい願いだと思(🏿)った(🦑)事を役所に出すの、あたり(😿)まえです。考えが足(😛)りないことなんか、ちっともありません(😖)。役所が(🚇)だめだか(🥗)ら正(🚊)しい(🌩)願いでも、慮(🐘)して出さないで置こう(👩)かな(➿)んて考(🚔)(kǎo )える人(rén )があったら、その人こそ考えが(🎁)足りないと(🐭)僕は思う(💶)んです。」
(🔇)と、敏子(zǐ )は、ち(🍼)ょっと間をおいて、
次郎は(🎪)、学校のこんな(📊)様(🐢)子を、(😠)終日いか(♿)にも(🎏)淋しそうに見(jià(📧)n )守(shǒu )っていた。彼は、(😛)花山校長(😛)の鼻の移動の話をきいてもほとんど笑わ(🗯)なか(🔈)ったし(🅿)、森(🛩)川の「教(jiāo )員適(👐)性(xìng )審(🧝)査採点(diǎ(📱)n )表(biǎo )」を見た時(shí(🎷) )には、むし(🦃)ろにが(💕)い(😕)顔をして、ひとりで(♉)校(xiào )庭(tíng )にぬけ出(chū )した(🦇)ほど(🧒)だった。ふ(🖌)だん(⚪)から、彼(🕠)はそう出しゃばる方で(👶)はな(⛽)かった(🚖)が、それでも、校友会の委(wěi )員会などでは、新賀(🥌)や梅(😻)本と共(🏒)にかな(👙)り意見(🐰)を発(fā )表(biǎo )す(🈺)る方だった(🤦)。それが昨(🐖)日以(⛏)来(🆎)(lá(🚯)i )、まったく沈默を守り(♉)つづけている。きょうはことに(🗣)新(🕖)賀(🍎)や梅本に対しても(🧐)あまり口をき(🗼)かな(🐨)い。今(🐽)朝あたりま(🎳)では、誰(🏯)も(📞)それを気にとめなかったのだが、(👶)みんな(🔼)が笑うときに笑いもせず、また先生た(💻)ちの品定め(🖊)や、事件(jià(😂)n )のこ(🏳)れか(🌡)らの成(🐛)(ché(🐻)ng )行きについ(👾)て、みんなが非常な関心をもって話(🌑)しあっ(🚣)ているのに(💮)、自(zì(🚞) )分(🐟)ひとり(💁)で校(🧠)(xiào )庭をぶら(🚪)つきまわったりしている彼の様(🤘)子が、い(😣)つまでも周囲(⚪)の注意を(😄)ひか(😄)ないでいる(🧑)はずが(🏥)な(😳)かった。しかも彼(🍸)(bǐ )が、同(👎)級生の(🔗)大(✂)部(bù )分(fèn )がまだ朝倉先生の顔も知らない一(yī )二(🛢)年の頃(💱)から、(🔦)室(🤳)崎(qí(🔦) )事件(♑)や宝鏡先生事(😒)件(🐮)を通じて(🧠)先生から大きな感化をうけ(😢)、(🔑)その後、白(bái )鳥(niǎo )会(huì )の一員にも加(🎀)(jiā )わって、先生(🍀)の心酔者(zhě )の中(zhōng )で(🌦)もその(🙌)第一人者(🔏)になっ(⏲)ている(💍)こ(🤾)とは、誰でも知っている(🗳)ことである。こん(🤺)な(⛲)時こそ(🐫)彼(🌇)はみんなの先頭(🏠)に(🙈)立(🎯)って(🌸)活(🎛)動すべきではない(🛸)か。そうした考(kǎ(✝)o )え(🐒)が(🌂)、一(yī )般(🍁)の生徒たち(🏠)の頭に浮(🌬)んで来るのはごく自然であ(💩)った。
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