「僕もそ(📭)うだろうと思うが……(🚷)。」
「次郎ちゃん、大沢(🎧)君(jun1 )っ(🛴)て、(😌)偉(wěi )い(🔤)人だと思わない?」
「少々(🌨)気の毒になってくるね。」(Ⓜ)
「そ(🕐)んな(❤)けちなことを考えるのは、よせ(🙉)。僕(👢)らは、四(🔊)年とか(👹)五年(nián )とかい(📪)うこ(🎈)とにこだわる必要はないん(📨)だ。それよりか、一年から五年までの正(🤯)しい(🦎)生徒が(😊)、縦(zǒ(🙇)ng )たてに手を握(🚤)りあ(⛔)う(😯)こ(🛩)とが大切(qiē )じ(🔕)ゃない(🆒)か。本田(🍄)(tiá(👏)n )の弟(dì )も、(🏡)その正(📲)しい生徒の(🛎)一人だ。だから(🔴)僕らはそ(😚)れをバックしよう(🔇)と言うんだ(🏽)。……四(🉑)年生(shēng )にだっ(🗄)て、つま(🦎)らん奴はいく(🦐)らも居る。――僕(⛲)らは(🐏)――少(😮)(shǎo )くとも僕だけは――そんな奴とは手を握りたく(🕥)ない(📆)。そんな奴(🐈)と手(shǒu )を掘(jué(🗑) )って、五(wǔ )年(😇)生(shēng )に(😫)対抗し(😮)たって(🈳)、それが何(hé )になる(🏜)んだ。」
「そこで、四年生の責任(rèn )い(🧛)よいよ大なり、だ(💑)ね。」
「しっか(🍲)りやってくれ。君(jun1 )は僕(pú )たちの仲間(🍍)だ。しか(🗼)し、ほんとうの(🐝)仲(zhò(🏬)ng )間は少(shǎo )いぜ。だから(💞)、みんなが一本立ちのつもりでやるより(♟)、ないんだ(🍴)。い(🌪)いかい(🛫)。」
だが(🥧)、彼(🦈)の詩について(💑)、これ以(yǐ )上のこ(🤫)とを(😣)語る(🔼)のは、(😽)今は(🔶)その時期(qī )で(⛽)はない。何しろ、(🕞)彼はまだ、歌一(👀)首(shǒ(🚈)u )作るにも、指を折(🥜)っ(🎍)て字数を(🕎)数(shù )え(🗾)てみ(😆)な(🍥)け(🏸)ればな(🌆)らない程度の幼い詩(shī(🚍) )人だったし、そ(🤰)れ(🍒)に、恭一(🎥)(yī )の(💊)詩(👫)(shī(📘) )に対し(⏭)てあ(👠)る(✈)妬ま(🧥)しさを感じ(🏠)ていた(🕠)と(🔥)しても(🌝)、(😦)彼の身辺に(💚)は、(📿)詩以上に切(🎍)実(🌫)な問(📊)題(🐉)がまだた(😜)くさ(🎙)ん残され(⚓)てい(👢)たからである。
その間に、彼は、自分の着(😎)物――制服(fú(🚣) )が(🌬)出来るまで(🚠)和(🔲)服(fú )に袴(🔟)(kù )はかまだった(👌)――が破けて(🍮)いな(❄)いかをしらべてみた(🔡)。不思議にど(🛑)こに(🔱)も(🌏)大した破(🚈)損はなかった(🚝)。ただ袴の右(yòu )わきに二寸ばか(🅱)りの綻びがある(🥏)だけ(😈)だっ(🧒)た(🍰)。時間割をうつすために持って来てい(💻)た(🤶)手帳(👗)と、父に買(mǎi )ってもらった(👉)蟇口と(🤴)を懐(📹)に(🛋)入(🐵)れていたが、それらは(👲)無事だ(🚯)った(🌇)。
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