「モク兵(🦐)衛べえやあい」(🧐)
「打(📓)たしてもい(🔉)いよ」と千三(🌖)は(💸)五(🦎)(wǔ )大洲にい(🚳)っ(📌)た(➿)。
実(shí )際(jì )それ(🍀)は師範生徒から(😺)でたうわさである、師(shī )範(💜)生(shēng )徒は中学(xué(🏸) )生にくらべると学(🗒)資も少ないし、また富(😐)め(🏪)る父兄をもた(🐛)ぬ(👃)ところからなに(👐)か(🙌)につ(🔰)けて不(🖨)(bú )自由勝ちである、それに(🍱)反して中学生は多くは相当の資(💍)産(🆔)ある(🧘)家の子で(🥣)ある、か(💶)れらは自由(👰)にぜい(🏮)た(😆)くなシャツを買い、(😻)ハイカラ(🛴)な文(🥥)房具を用い、活動や芝居な(🌭)どを(🤰)見物(wù )し、洋(yáng )食(🥥)屋(wū(🤶) )へも(😬)出(chū )入(🤯)りする、そうさせることを不純(chún )だ(⛲)と思(🕉)(sī )わない(😢)父兄が多いのである。
「うむ、先(xiān )生に(👺)教お(💅)そわったことを」
千三は暗(🐯)い暗(📙)(àn )い気(qì )分におされてだまっ(📌)て(🉐)いた(🤚)。かれはこ(⭕)の(🏦)ままこの場(chǎng )を逃(táo )げ(🔎)だしたいと(♿)思った。と安場がにこにこしてき(🍷)た。
久保井先生が去ってから(😉)つぎにきたるべき校長に対して生(shēng )徒も町の人(🌟)も一種の反感(➡)をもっ(🧗)ていた(🧒)、だが日を経(jīng )ふるにしたがっ(🔣)て新校長(🥟)の実践(jiàn )躬行じっせん(🧀)きゅ(👠)う(🤪)こう的な人(ré(📝)n )格は全校を圧し、町を(📥)圧し(💋)い(🖕)ま(👂)ではだれひと(😎)り(🌧)尊(🐱)(zū(♊)n )敬せぬものはない。
「もっと(🏬)寝ててもいい(💉)よ(🆓)」と伯父さんはに(🥁)こにこして店(diàn )か(⏬)ら声(shēng )を(🏑)かけた、かれはも(🕐)う(☕)豆(👰)腐とうふを(🍷)おけに移し(🐼)てわらじをはいて(🥠)い(📥)る(👅)。
「(🐖)ぼくは(🗨)だめだ」(🧦)と千(🔠)三がいっ(🥁)た。
こうかれ(🐣)はいつもいった(🎺)、(🔘)だ(🐴)がい(👀)ま(👧)きてみる(🧦)と子供(🤶)等ばかりでなく、(👢)労(láo )働者も商(😓)人(🔂)も(〰)紳(shēn )士しんしも役人(rén )も(💕)集(jí )ま(🥦)って(🍱)いる(🧣)。
「(🌊)そういえばそうだ」と彰義(yì(🥤) )隊は快然(👿)といった。
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