「待(dài )ってくれ」と光(🖱)(guāng )一はいった。「一(🐈)体手(shǒu )塚(🦏)のなに(📞)が悪(è )い(🗳)んだ、問題の要点が(🚧)ぼく(🤰)にわからないから説明して(📋)くれ(🖊)たまえ」
先生の声(shē(📞)ng )は次(🕚)(cì )第に(🌗)涙を(🈂)おびてきた。
「(🕠)黙々もくもく(🎵)先生と熊田先生とど(🌉)っちがこわいだろう(😡)」
先(⏹)生はつ(😽)ぎ(🔟)のクラモウ(📽)のへそを押(🦃)し(🔄)た。
寄宿舎(🚕)に閉じ(🛀)こめられてか(🔖)ごの鳥のご(🤵)と(⛓)く小(🏯)(xiǎo )さくなってい(🚸)る師範(fàn )生の目から見(jiàn )ると、中(zhōng )学(xué(😑) )生の生活はまったく不潔で(📷)あり放縦(🚜)ほ(💓)うじゅうであり頽廃的(de )たい(👣)はいて(🏪)き(📕)で(🎸)ある。
回(👂)が進(🎬)んだ、一(🌎)対一(♿)が二対二となり、五回、六回(😧)に(🛷)およんだとき、浦中は(🥔)五点、(🕰)黙々もくもくは三点(diǎn )になった。二(😌)点の相(xiàng )違! この(📤)ままで(🏍)押し通すで(💰)あ(🐮)ろう(🎼)か。千(🎙)三(sān )は回(🥛)ご(😇)と(⌛)にミスをした、し(⌚)かも(👒)かれは三(sān )振二つ、ピ(🎲)ーゴロ一(📪)つを打(dǎ )った(🏟)だけである。か(👨)れはすみに(🕙)小(🎒)さ(🐋)くなっ(🏢)て(🦋)涙ぐんでいた。覚平はも(📇)う松の枝(🔬)に乗りながららっぱを(🎡)ふく(🚉)勇(yǒng )気(🌮)もな(🕊)くなった(🌶)。
「ボールが(😲)ボールが」とかれは(👶)悲鳴をあ(😢)げた(🍀)。中堅手がそれを拾う(🥢)てホ(🐑)ームへ投(😘)げ(🈲)た、が(⛰)このときは(🍲)す(😼)でに(😺)おそか(📓)った、五大(dà )洲とクラモ(🦗)ウは長駆(✨)ちょう(📙)くしてホー(🐆)ムへ入(🐲)り、千三は(🌹)三(sān )塁にすべ(♟)り込ん(🥣)だ(💝)。
「厳罰げんばつに処(🥓)(chǔ )す(❇)べしだ、よく(🏟)調べ(🏫)てくれ(📢)」(♈)
柳は静かに敵(dí )の姿(🔥)勢(⏯)を見やった、そ(📦)うして美(😰)(mě(💓)i )しいボディスイングを起こした。のびのびと(😚)した(😤)四(🍝)(sì )肢(zhī(😉) )ししや胴体のあざやかさ、さながら画に(🍔)見(jiàn )る(🕧)がよう、球が手(shǒu )をはなれた。五大洲(🧤)(zhōu )がバット(🌂)を(🐜)ふった(📡)かと見る(🎪)と球(🔣)(qiú )は左翼(yì )の(🥦)頭上(😔)は(🚓)るかに飛んだ、(🐏)外(wài )野(yě )手は走(zǒu )った(🤠)、内野手も走った、陣営(📂)騒然そうぜんとみだれ(🐣)た、小原はあ(🚼)っけに取(💳)られてマスク(🧥)を(㊗)ぬぎ(📝)捨て(🆙)た(👚)まま本(🤖)塁に立っている(🗝)。
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