日本《強制 射精 画像》2行目ライン
強制 射精 画像あらすじ
家に帰(guī )りつくと(🍮)、すぐ彼は(🏠)、道(🆔)(dào )江が来ては(🍩)いない(🍧)かと思(sī )っ(🐄)て、鶏舎の方(➗)まで行(🏈)ってそ(👤)れとなく(🈂)彼(⏳)女を(🤓)さがし(😞)た。し(📯)かし、来たような(📫)様子はなかった。で(✅)、彼はす(🔊)ぐそ(🏉)の足で大(🍃)巻をたずねた。
その日(🗳)、校長は県庁に行っ(😝)たきり、つ(🧠)いに(🚟)学(xué )校に(🌠)顔を見せなか(🌠)った。西山教頭が何(hé )度も電話(🍟)口に(🏅)呼(hū(😂) )び出さ(🦎)れ、ひるすぎに(🚯)は、五(wǔ )年全(⏰)部の学(🎱)籍簿がくせきぼを抱(🙊)え(🎍)て(💻)県庁に(💓)出(😉)かけた。という(📥)ことが、給仕の口から生徒たちに伝えられた。生徒(tú )た(🚌)ちには、それが何(🗣)(hé )を意味するかは、さっぱ(💶)りわからなかった。それだけに、不安な空気はひけ時が近づくにつれ、次第(dì(🌭) )に濃こく(🤫)なっ(🤷)て行った。
しかし、彼(bǐ )は、血書が次郎(🐪)によ(👌)って書か(🍦)れ(🧐)たという(🛏)ことを誰にも発表する(💐)気にまだ(🛤)なれなか(🎈)っ(🚓)た。そ(🏷)れ(📟)は、彼の(🍤)自(🚲)尊(zū(🤟)n )心(🚑)や(🚶)競(🍫)争(zhēng )意識(shí )が(🍍)何ということな(💷)し(👝)にそれを(🍇)許さな(📺)い、とい(🐌)うだけではなか(🕹)った。彼(🌷)にとって大(🛒)事(🐏)なこ(🖲)とは、ス(🧞)トライキの場合(hé )のこ(🎲)とだったが(👒)、(🌬)万一にも(🐥)、それ(👞)を発表(biǎo )した(🤫)ために、次(cì )郎が捨(❎)鉢(🎚)すてばちに(⛱)なり、進(🥊)んでス(🏥)トライ(🏛)キの(📱)主導権を(💔)にぎ(🔇)るよ(🐝)うな結果になってしまっては、つ(🌗)まらない(👢)。次(cì )郎(láng )は(🚣)徹(chè )底(🈸)的にやっ(🎑)つけなけ(🥁)れ(🌷)ば(🗄)なら(🍻)ないが、それには、彼をあ(🤐)くまでもストライキ反対の(🍳)立場に(🔚)立た(👃)せ(🤝)ておくこ(🍺)とが必(📛)要である(🏦)。最(🚙)後まで彼(bǐ )を反対(🤶)の立場(🤯)に立た(🍄)せておき、いよいよ(🔝)ストライキ決(jué )行とい(🐱)う場合に彼が逃げをうったら、その時こそ血書(📙)のことを暴(🐴)露すべきだ。血(xuè )書(❗)ま(🦋)で書いて(🐷)人を(🍤)煽動しておきながら、(📕)自分(fèn )だけ逃げると(🅿)は(㊗)何と(🌒)いう卑(🆖)劣(liè )さだ(🙃)！ み(🌘)んなは(😤)そう言(🍈)(yán )っ(📱)て(🥈)彼を(💘)責めるだろう。そ(👽)れ(💣)に、(🏓)ど(🐺)んな(🌘)に(📡)彼が(🥕)逃げを(👞)打とうと、学校(🚤)(xiào )当(dāng )局や県(xiàn )庁が、血書を書(🚯)いた本人を主(zhǔ )謀者と認めない(㊗)はずはないのだ(🎶)から、(🌒)いよいよ面白い。――馬田の考(🍃)えは(👟)頗る(📆)念入りだった。彼が(🌸)それほどまでに次(cì )郎(láng )に反感(🌖)を持(⛑)つようになった最も大きい(💋)原因が、道江にあったことはいうまでも(🌨)な(✒)い。
と(🐀)、敏子が微笑(🈸)しながら(🥗)、
(🐅)と、道江(jiāng )は、しか(🆖)し平気(qì )な顔(🥄)をし(✳)ている。
次(📣)郎(📣)の調子は少(😠)しとがっていた。道江の問題から遠ざか(🚝)るにつ(🌤)れて、彼は次第(dì )に元気を(🕘)と(🏟)り(🚛)もどして来たのだった(🚘)。徹太郎(🏈)は、しかし(🚛)、心配(📧)そうに、(😄)
「僕(🤕)、き(🎰)ょ(🔭)う――」と(💮)、次郎は、ま(🆔)た急(🕢)に眼を伏(fú )せて、「学校のか(🍭)えり(🎋)に朝倉先(xiān )生(shēng )を(📘)おた(🍩)ずねして(🛫)み(🥎)たんです(💎)。そして、僕(pú(🅰) )たち(🔩)の願いをかりに県庁が許して(🌅)くれ(🍮)ても、それで先生(🎮)が辞職を(🚇)思(sī )いと(🐙)ま(🔣)られ(🥂)ることは(🏞)な(🐲)い、と(🔦)いうこと(💁)がはっ(👤)き(🈴)りしたんで(📷)す。先生と(⏲)して(👇)は(🔈)、それ(🚇)があた(🌗)りまえです(⭕)。僕、そのことにちっとも気がつい(🍄)ていなかっ(😲)たんです。」
「君(jun1 )らはすこし本田を買(🔈)いかぶ(🧘)っ(😱)ていやし(🔯)ないかね(🍡)。」
と、道(dào )江はちょっ(🥤)と眼を見張って、
「そ(🗳)りゃあ、道(🚊)江さんがこ(👨)こから学校に通(🗄)うのはいい。そう(🐁)する方が一(yī )番(fā(🤲)n )いいと思うんだ。し(👖)かし、学校の行(háng )きかえりに、次郎君が道江さんの用(yòng )心棒(📹)にな(🏓)るのはどうか(🥧)と思(sī )う(📌)ね(🐈)。」(🥝)
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