「(〰)僕、きょう――」と、次郎(láng )は、また急に眼(⚓)を(😙)伏せて、「学校(💄)のかえりに朝(cháo )倉(🧀)先生(shēng )をお(🌟)たずね(🍘)してみたんです。そして(🥅)、(🐸)僕た(🌝)ちの願い(😵)をか(🗿)りに県(xiàn )庁(🕖)が(👥)許してくれ(😶)ても、それで先生が(👵)辞職を(⛏)思いとまられることはない、ということがはっ(🧠)き(📔)りしたんです。先生としては、そ(🎈)れがあたりまえです。僕、そ(🚇)の(📣)こ(🚉)と(🎚)に(🍝)ち(🥐)っ(🐠)とも気がついていな(👉)かっ(👚)たんです。」
「まわり道(dào )なんかし(📡)て、いたずら(🥏)され(🐛)た(✡)ら、よけ(🛵)い世(🤓)間にけちをつけ(🐓)ら(🚦)れるよ。」
朝倉先生(shēng )の声(shē(🕡)ng )は(🏈)低かったが、めずらしく(🤑)憤(fè(🕳)n )りにみちた声だっ(🈲)た(🌸)。次(✅)郎は、さっ(🧟)き自分(🌰)(fèn )が街角に立って(🦌)考え(✂)ている(🎳)時、(😑)変にじ(🍺)ろ(🈴)じ(📟)ろ自(📅)(zì )分の顔を見(jià(🈯)n )て、二度ほどそばを通(🚩)りぬ(🥇)けた四十(💿)(shí )近くの男(🌉)(nán )のことを思(sī )い起(qǐ(🤤) )した。
街角に立って考(🏒)(kǎo )え(😷)こんで(🏇)いた次郎は、思(sī )いきったように道を(💱)左にとっ(🍎)た。
「失敬だとは(❣)思(sī )わんのか。」
「僕、きょう――」と、次郎は(👀)、(🎶)ま(🌃)た(♐)急に眼を(⏱)伏(🦃)せて、(🏸)「学校のかえり(👮)に朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )をおたずねしてみ(🐲)た(🔋)ん(🥏)です。そして、僕(🖼)たちの願いをかりに県庁が(🌭)許(xǔ )してくれても、(🅾)それ(🏮)で先生(shēng )が辞職(✝)を思いと(👼)まられる(🌲)ことはない、という(🌛)ことがは(👦)っき(😁)りしたんで(🌟)す。先生としては、そ(🚱)れがあたりま(➿)えで(🏝)す(🔶)。僕(🍇)、そ(🥨)の(🚮)ことに(🐷)ちっ(🚪)とも(🙊)気(qì )が(🍡)ついてい(🌂)なかっ(🦂)た(📹)んです。」
「僕(pú(💿) )、馬田(🐬)と同じクラスですから、毎(💐)日(rì )いっし(🆗)ょ(✨)に帰ろうと思えば帰れる(🖱)ん(🗿)で(🙌)す。」
新賀はひょう(🖲)し抜けがして三人をふり(🔰)かえった。三(🍻)(sān )人もおた(🚘)がい(🎹)に顔を見合わせてい(🎞)るだけである。す(🤳)ると校長(😲)(zhǎng )はもう一度、(😿)「いいかね、君(⏳)らを信頼(🌼)し(🀄)てたのんで(👦)おくよ。」(❣)と、念を押(⏰)し、(🦈)「じゃあ、(🎈)私(sī )はすぐ県(👏)庁に出かけ(🏤)なけりゃならんから。」と(🤛)、あ(🌿)たふたと帽子(🖊)掛(guà )の(😘)方(🕕)に行って帽(🌨)子を(🕍)かぶった。そこ(🤙)で四(🏞)人(ré(🤚)n )も默(mò )っ(👂)たまま、校(xiào )長のあとについて室を出て来た、というのである。
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