「ふうむ、そうか。」
「貴(guì )様はさ(🥛)っ(😇)き俺を(🏐)睨んでい(🈂)た(➿)な。」
恭一は(🔽)次郎(🥃)と大沢の顔(yá )を見くらべながら、答えた。大沢は立ったまま(📦)、それをきい(🐔)ていた(☝)が(🔻)、に(✌)っこり笑って、また腰をおちつ(👊)けた。
それからあと、次郎は何が(💿)何やらわからなかった。ただ真(🌻)っ(📣)黒(😉)なものが周囲をとりかこ(📨)み、そこから手や足が(😓)何(🌾)(hé )本(běn )も出(🌔)て(🙍)、自(⛑)分(♎)(fè(📀)n )の(🧞)からだを前後左(💫)右にはねとばしているような(🚶)感じだった。
(🌗)だが(⛄)、彼(🍕)の詩について(🏹)、(💿)こ(🏉)れ(❓)以(💺)上のことを(🏃)語るのは、今はその時期(✔)ではな(🕜)い。何しろ、(🌝)彼(bǐ(🎠) )はまだ、歌(gē )一(yī )首(🖲)作(zuò )るに(🎨)も、(🏝)指を(➕)折(☝)って(🎵)字(🚇)数を数(💵)えてみなければな(🤰)らな(✈)い程度(🍶)(dù(🥩) )の幼い詩(🎩)人(🐼)だったし、それ(🌋)に(😌)、恭(💪)一(yī )の詩に対(🥓)し(👴)てあ(🐿)る妬(dù )ましさ(🕰)を感じていた(🌻)と(💫)しても、彼(🍣)(bǐ )の(🤥)身辺(🐖)に(📘)は、詩(🌸)以上に切実な問(wèn )題(tí )がまだたく(📨)さん残(cán )されて(🆒)い(👙)たからである。
だが聰明な読者ならば、彼のそうした行為の(🏚)裏に、いつも(🐡)一(yī )脈(mài )の哀(🎎)愁あいしゅうが流れ(🚡)ていた(⏲)ことを決して(🈚)見(jiàn )逃がさなかった(⭕)はずだ。実際(jì )、(⛄)哀愁(chóu )は、次郎(🙉)に(🐬)とって、過(guò )去(🎫)(qù )十五年(😕)間(jiān )、切っ(🚷)ても切(qiē )れない道づれであった(👺)とも(🐊)言えるの(👆)である。彼の負(🍆)け(👜)ぎらい(🕹)、彼の虚偽(🐤)きょぎ、(🚟)彼の反抗(kà(🏫)ng )心(xīn )と闘争心(xīn )、(🦂)お(🚎)よ(🛸)そそ(🦀)うした、一見哀愁とは極(🏴)めて縁遠(🍒)いように思(sī(💃) )われるものの(🍇)す(💌)べて(🚻)が、実は哀(🤜)愁(👐)(chó(🚽)u )のや(💳)むにやまれぬ表現(🥥)(xiàn )であり、自(🚵)然が彼に教(jiāo )えた哀愁(chóu )か(🤔)ら(🌧)の逃(tá(🕤)o )路だ(🎢)ったのである。そして(⛄)、もし「自(zì )然(rá(♋)n )の叡(ruì(🎑) )智(🐱)えいち」というも(🐼)のが疑えないものだと(⛺)するならば、次郎(✴)(láng )の心がそろそろ(🤹)と詩にひかれ(🏴)ていっ(💨)たということは、必ず(💏)し(🥌)も不似(sì )合なこ(🐮)とでは(✂)なかっ(🛵)た(🔰)であろう。という(😂)の(🥕)は、何(🍬)人も自(zì )己(🤶)の真実(😻)(shí )を表(💳)現してみたいとい(🍾)う欲(yù )望(🔊)をいくぶんかは持って(🕜)いるし、そ(🏽)し(💇)て、哀(🧢)愁(🔸)(chóu )の(♐)偽りのな(✨)い表現に(♒)は、詩こそ最(🥦)もふさわし(🤧)いも(✊)のだからである。
「いいとも。今(jīn )からいっしょに(👺)行こう(😢)。」
(🤕)彼の人生(shēng )は、中学(xué )校(🏹)入学の第(dì(⤵) )一(😞)日目において、すでに急激な拡(🔀)が(📑)りを見せて(❌)いたのであ(✈)る。
彼は(🧕)毎日むっつ(🍸)りして学校に通(tōng )った(🚴)。
「だいいち、弟の方が本田(🙃)を相手(shǒu )に(😸)し(❇)ていな(🚱)いのだ(👤)ろう(👉)。」
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