新賀はひょうし(🉐)抜けがして三(✉)人(rén )をふり(😓)かえった。三人(rén )もおたがいに顔(➿)を見(📋)合わ(🏟)せて(🏁)いる(⛰)だけで(👛)ある。すると校長(zhǎng )はもう(🐿)一度(🐪)、「い(🎌)いかね、君(jun1 )らを信頼してたのんでおく(🉐)よ(🙄)。」と、(🐧)念(niàn )を押し、「(♒)じゃあ、私(sī )はすぐ(🔸)県(🐋)庁(🔧)に出か(👄)けなけ(🐢)りゃなら(🍆)んから。」と、(🍔)あたふ(💧)たと(🌸)帽(🍄)子(zǐ )掛(🔴)の方に行って帽子を(🕓)かぶった。そこで四人(🧙)も默(🐓)ったま(👑)ま(💻)、校長(zhǎng )の(⤵)あ(⏹)とについて(📄)室を出て来た、と(🧝)いうのである(🥋)。
(🤼)四人(rén )がこもごも(⏩)語ったとこ(🤡)ろを(🛥)綜合する(🛰)と、(🎖)こ(📣)うである(😡)。――
「(🍲)勝手にそう思(💜)う(🌓)な(📈)ら、仕(🔛)(shì(🍋) )方がありません(♈)。」
「血(xuè )判はごまかそうたってごま(🥎)かせ(🎫)な(🈚)いよ。みんなで見てい(🤘)るんだか(🚍)ら。しかし(🔲)、本田(😼)が(🕢)それ(🐈)をいやが(🦅)っていた(😢)こと(🗼)は(💧)たしか(🔔)だね。」
それか(🃏)ら田(tián )上と校(xià(🔋)o )長との間に、(🗄)二三押(yā )問(🈳)答(dá(🎺) )があっ(🖼)たが(😜)、校(🍉)長は同じことをくり(🥗)かえし(🎋)てはため息をつくだけで、(🗑)一向(〰)らちがあかない。四(🤤)人(🏦)のう(👼)ちで(🧟)も比較的(de )気短(duǎn )かで(🔼)、ぶっき(🤴)らぼうの(🚰)新(xīn )賀(hè )は、たまりかねたように言った(🏩)。「で(🚰)は、その(👘)願(🔐)(yuàn )書は(🤶)お返し下さ(🐞)い。僕たち(🕝)で直接知(zhī )事(shì )さんに差出し(💷)ま(💘)すから。」すると、校長は、いき(➕)なり血書をわしづかみ(💂)に(🧚)して、大(dà )あわて(🎇)でそれ(🥗)を、かくしにつっこんだ。そしてもう一度椅子か(😩)ら立(🏂)ち(😇)上り(👅)、(😖)右手を(🐷)顔のま(🙃)えに立て、まる(🙇)で(🛺)ばね仕(shì(🦓) )掛(🤱)のようにそれを左(🎁)右(yòu )にふった。何か言おうとしているらしか(👸)ったが、四(💊)(sì )人(🧒)の耳にはた(🧑)だ(🎷)「う(👇)ん、うん」ときこえるだけだった(🕖)。梅本の(🐷)言うところでは、校(xiào )長の(❓)鼻がもっ(👥)と烈しく上の方に移動したよう(🎅)に(🈂)見え(👍)たのは(🤠)、その時だっ(🕣)たそ(🚿)うである。新賀はすっかりおこり出してしまった。彼(bǐ(📔) )はそれま(👚)で(🛍)みんなの(🛡)うし(👅)ろ(🌸)の方に立っていたが、(💫)いき(📵)なり田上を(🌟)つきのけるようにして校長(zhǎng )の(💸)机のま(🍹)え(🙊)に寄って行(⬜)き、(😻)乱暴に手をさし出しながら(🍺)言った。「その願(🖥)書は(🍶)われ(🧟)われの(🌇)血(xuè )でそめたもの(🚂)です。それを(🈵)むだには出(🦒)来(🐭)ません。返して下(🎿)さ(🥡)い。」校長は(🏋)、し(😊)かし、ただやた(😑)ら(🍰)に手を(🉐)ふっている(🙅)だけだ(🍗)った。
次郎は思わず立(lì )ち(🎩)ど(🛵)まった。馬(mǎ )田(🍱)と言(yán )葉をかわ(🛹)す(✒)のが、き(👯)ょうはとくべついやな(🚁)気(qì )がするのだった(🛂)。しか(🕹)し、彼はかくれる気にはなれなかった。か(📏)くれたり(🕥)す(🧜)るのは(♏)、相手が馬田で(🔘)あるだけに、(🕔)よ(🚮)けい卑(bē(😎)i )屈なように思(🏁)(sī )えたのである。
「それならいいけれど、――」
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