「物はわかる方だと思(sī )うが(🔒)ね。」
第一、(🕰)入学の当初(chū )か(👦)ら、五(😿)年(🌔)(nián )生の間(jiān )に(🔵)「生(shēng )意気な新入生」とし(⬜)て有(yǒu )名になっていた彼は、彼らに(🧞)鉄(zhí )拳制裁(cái )の口(kǒu )実を与えま(🆓)いとして、校内では(😣)無(📛)(wú )論のこと、ちょっ(🏧)と散歩(😍)に出(chū )るのにも、始(🚜)終(zhōng )頭をつ(🍶)かい、気を張っていなければならなか(✔)った(💟)。「狐」(🦓)や「(🐚)三(🌑)つボタ(🛡)ン」(🥗)のよう(⛑)な上級生に対(🌎)(duì )して、卑(😬)屈ひくつに(🎱)もならず(🌑)、言いが(👿)かりもつ(🎹)けら(🛂)れ(👘)ないように(🍞)す(🆒)る(🍏)には、次(❣)郎の苦心も、実(🆘)(shí(🐐) )際(jì )並たいていではなかったのであ(✨)る。彼は(📋)ちょ(🥋)っ(🏻)と門(mén )口を出るのに(🌎)も、必(✨)ず制(zhì )服制帽をつ(🔕)けていた(🐻)。街角では、一応四方を(🥢)見渡して、五年生(shēng )の姿(zī(🏄) )が見えると、相手が(🤭)どこを(🍈)見(jiàn )ていようと、(🍙)それに対してきちんと敬礼(🚦)を(🏙)した(🐐)。むろん(🎤)、校(xiào )則(🧠)は、どんな些(🏽)細なこと(🗯)でもよ(🔽)く守(shǒu )った。そ(🆕)の(🐻)点では、人一倍細心な恭一です(♈)ら、彼(bǐ )の(🏬)几(🏥)(jǐ )帳(zhàng )面き(👸)ちょ(📀)うめんさをおりおり冷やかしたくら(🍵)い(👳)であっ(⛏)た。その代(dà(🏂)i )り、彼(🍥)(bǐ(💆) )は、今後五年(nián )生に(🏬)無法な暴行を加えら(🔑)れたら、退学(⬛)処(chǔ )分の危険を(📗)冒しても(🗺)、(🏵)思いきって反(🐕)抗(kàng )を試(🌒)(shì(👒) )みよ(🖐)うと、(🍎)固く心に誓って(🚬)いた(🌘)。彼(🔱)が彼の小刀ナイ(🤱)フを筆入に(🔟)入(🍏)れな(💮)いで、いつも衣嚢(🛁)か(🍻)くし(🈯)に入(🔜)れてい(⛺)た(😣)の(🉑)も、実(🔏)(shí )はその(🍣)ためだったの(🎮)である。
「どうせや(🏒)る以上は、(🧞)堂々の陣じんを張(🚁)って、(🕵)だらし(🗝)の(🔺)ない今度の五年生(🏾)を反省さ(✈)せるところまで行(háng )く(🔡)ん(🕔)だな(🐈)。」
「そうか。……(🤩)だけど、う(🍺)ちじゃ誰もま(🚩)だ知(🧢)らんだろう。」
「そんなこと言(🤜)(yán )ってるが(🌲)、(🚪)来年(😿)はいよいよ(🍎)僕たちの番だ(🕤)ぜ、自信(xìn )があ(🚓)るかね。」
と、大沢(🖌)はその(🏏)生徒を見(jiàn )て、(😯)
恭一(⚪)は、や(😇)っと(😈)答えて、眼をふせた。
次郎は(⛳)ぶっきらぼうに答え(⛹)た。
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