「ほ(🍐)う、お前か、(✨)今朝の(🧑)鐘をついたの(😸)は。……で(🍈)、ど(⏩)のような気持(📖)(chí(🌫) )ちでつい(❎)た(🎰)のじ(🎶)ゃな。」
「もういいでしょ(🛀)う。ずいぶんながいこ(🍓)と(💮)打(🥪)ったんじゃありま(🚩)せんか。」
「何しろ紳士しん(👇)しだか(🕉)らね。」(🦅)
「私(sī )は、(🗜)率(lǜ )直そっ(😢)ちょくに言うと、(🙋)君らが私の(🌤)期待を裏切(🤬)(qiē )らない(🛍)だろうという(🌻)こと(🌨)について、残念ながら(🦃)まだ十分(🚅)の自信を(📺)持つ(🏅)ことができ(🛌)ない。とい(✖)うの(🚐)は、今(jīn )朝の(🗞)板木(⬜)(mù )が、あまりにもな(🛷)が(🤠)く鳴りつづけたか(🏉)らだ。あれ(Ⓜ)ほど辛(xī(🎟)n )抱づよ(🙍)く(♏)、しかも(🕺)、あれほどおだやかに鳴り(🏧)つづけたとい(🚤)うことは、一方(🙇)では、あれを(🥑)打ってい(🖖)た一(🐳)人の塾生の(🧝)心の深さ(🆙)を物語(🎒)るが、また、一(🤗)方では(🚭)、(🚩)その一人をのぞい(👃)た多数(🍶)の塾(🏂)生(🥫)の(😖)心の浅さを物(🧡)語(yǔ(🚤) )ることにもな(💷)ったのだ。君らの(🈯)大多数は、板木(🤬)を(📵)打っ(💒)た(😁)一(yī )人(⛹)の塾生が(🌠)あれ(🌇)ほどの誠意(yì )を示したにもかかわら(🐜)ず、容易にそれにこたえようとはしなかった(🖱)。君(jun1 )らにと(😹)っては、そ(🐃)の誠意(🍿)(yì )よりも、寝床(👥)ねどこの中の(🦔)ぬくもりのほうがはるか(🍜)に(😥)た(🍨)いせつ(🌏)だったのだ。あたたかい寝(😲)(qǐn )床(🦍)の中で(🏣)、うつらう(🈶)つら(💟)と、で(🏗)きるだけ眠ねむりを引(yǐn )きのばすこと(📄)を、人間の誠意以上に、たい(😞)せ(🎯)つにする心、これは決(👱)し(🤨)て深(🌂)い心だ(😰)とはいえ(🎽)まい(🍄)。……もっと(🎰)も(⛽)、(😓)君ら(🍧)の中に(🕋)は、内心(👰)(xīn )それをい(💲)く(🏥)らか(🧐)恥(🙀)じて(🌅)いたものも、おそらく幾人いくにんかはあったで(🐋)あろう(🕗)。気(🚯)がとが(📴)めるといった程度な(👌)ら、(🏻)あるいは君(👞)らのすべてがそうであったの(🚄)かも(📰)しれない。しかし、それも結(🤦)局(🔥)は何の役(yì(🛒) )にもたたなかったのだ。では(💖)、なぜ役にた(👆)た(🥦)な(🐆)かっ(🤝)たのか(🍄)。今、君(jun1 )らに真剣し(🈹)んけんに考(🈴)えて(🌇)もらいたい(🐍)の(🍓)はこ(💿)の一点だ。――」(🎭)
(⛔)と、次郎は笑いながら、
朝の行事は(🎛)、まず室内体(😡)(tǐ )操にはじ(😓)まった(🏈)。それ(🙅)は友愛(🎄)塾(shú )のために(🈹)特に考案されたもので、そ(🤢)の(🚌)指(🉐)導(🐧)(dǎ(👦)o )も指(😉)揮しきも次郎の役(yì )割だった。体操がす(🌕)むと、朝倉(🌴)先生の合い図で(🔈)静(🦎)坐(zuò )せいざに(🌽)入った。これは就寝前(qiá(🤟)n )の静坐にく(😫)らべると、いく(🌧)ぶ(👟)んな(🐹)がかったが、それでも(🈲)、(✅)せいぜい十四(🐯)五分ぐ(🍓)らいだった。次郎は、今朝も足(zú )音(♑)をし(🙍)のばせなが(🍔)ら、塾生たちの姿(zī )勢を直してやった。
「ちょっと(🎸)ぼくに打たし(📈)て(➿)み(⚽)て(🕷)くだ(❗)さい。」
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