「(🚵)活動(dòng )を見にゆくのはけしからん」
「(🤣)ど(🍧)うか(🔓)し(🎻)て(📰)勝(📜)たしてもらいたい(👫)、わしが(👡)生徒(🤶)(tú )に野球をゆ(🕸)るし(🎖)たのは少(shǎ(🔠)o )し考えが(🌒)あっ(😆)てのこ(🐓)と(✨)だ、この町のものは官学を尊(🦏)(zūn )敬(💵)して私学を(📃)軽蔑け(😓)いべつする、い(✅)いか、中(⛱)学(🐾)校や師範学校の生徒はいばるが、(😩)黙々塾(⛑)(shú )もくもくじ(🎴)ゅく(💍)の生(🎩)徒は小さ(🍼)くなっ(🐞)ている、(🚴)なあ安場、(❎)きみもおぼ(🍿)えがあるだ(🍲)ろう」
「(🤛)そう(😼)だ、金(🔺)(jīn )があ(🏟)って時間(🍘)があって学問(wè(💹)n )する(🐳)ものは(🔺)幸福だ、わ(🚪)しの塾じゅくの生徒はみんな不幸なや(🔹)つば(👺)か(🅿)り(🈵)だ、同じ土(tǔ(📃) )地に(🕯)生(🏸)まれ同じ年ごろでありながら、ただ、(🛥)金(jīn )の(🔴)た(🌨)めに甲こ(🎛)うは意気揚々ようようと(🕴)し乙(yǐ )おつは悄然しょうぜん(💂)と(🍽)する、こん(🥀)な不(⏺)公平(píng )な話(huà(⚫) )は(🚇)ないのだ(🍢)、いいか安場(🏥)(chǎng )、そ(🏿)こでだ、わしは(🛌)生徒共の肩(📰)身(shē(🚛)n )を広くさ(🦂)してやりた(🥗)い(⤴)、金(🏏)ずくではかなわ(😐)ない、か(♎)れらの学(xué )校は洋(😲)風(fēng )の堂々たるもの(🧘)だ、わしの塾(shú )じゅく(🌋)は壁が落(luò )ち屋根がもり畳たた(🥪)みがぼ(👼)ろぼろだ(🏏)、(💟)生徒(💫)は町(♌)(dī(🚻)ng )を(📃)歩くにいつ(🔍)も(🃏)小(🤾)(xiǎo )さく(🔽)なってしょぼしょぼして(🏟)いる(💓)、だからせ(🐻)めて野球でもいい(😌)か(🗞)ら一(yī(🤪) )遍いっぺ(💁)ん勝たしてやり(☔)たい(🥡)、(〰)実(shí )力の(🗽)あるもの(🤺)は貧富(fù )にかか(⛳)わらず優(♊)(yōu )勝(shèng )者にな(♋)れるも(😣)のだということを知らしめた(💠)い、(👈)師範生も中(zhō(🐎)ng )学(🤡)生(⏩)(shēng )も黙(🍋)々生もくもく(🐎)せ(😹)いも同等のものであると思わせたい(📵)、大(dà )手を(😳)ふっ(🙋)て町を歩(bù )く気(➕)にならせたい、(🤓)だか(👕)らど(⛓)うしても今度(🐱)(dù )は(🤭)勝たねばならん、わしもこの年(🐬)になっ(🕡)て、なにを(🌫)くるしんですっぱだか(🎩)になって空(kōng )あき地ちでバット(🤚)を(💴)ふり生徒等(děng )を相手に遊(yóu )んでいたかろう、(🎩)生徒の自(zì )尊(zū(🦎)n )心を養(🥖)成し(👈)た(⏪)いためだ、そう(⏳)して(🧤)一方において町の人々(🕝)や(🎖)官(guān )学崇(🧣)拝(🤒)(bài )者(📦)を見かえし(😸)てや(😜)りたい(🦅)た(🧑)めだ、野球(🎵)の勝(😜)敗は一(yī )小事だが、ここで負(🐝)けれ(🖌)ばわしの(🚱)生徒(🧟)はます(📼)ます自(💫)尊心を失(shī )い肩身(🕋)を小さ(⏪)くする、実(🔨)に(👦)一大事件(🐠)だ(🌦)、(👇)なあ安場、今(jīn )度こ(👢)そはだ、なあおい(🐕)、(✅)しっ(🐲)か(💧)りや(💐)ってくれ」
実(shí )際それ(😢)は師範生徒(🐜)からでたうわさである、師範(🔇)生徒は中学(📂)生(🚈)にくら(🏃)べると学資も少ない(🏺)し、また富める父兄をも(💟)たぬところからな(👫)にかにつけて不自(zì )由勝ちで(✂)ある、それに反(fǎn )して中学生は多くは相当(👦)の資産ある家の(🐏)子(zǐ )であ(🈳)る、かれらは自由にぜ(🛡)いたくなシャ(😗)ツを買(🌞)い、ハイカラな文(🙍)(wén )房具を(💁)用い、活(🤔)動や芝居など(✉)を見物し(🛹)、(🈺)洋食屋へも出入(rù(🔼) )りする、(🏔)そうさせ(🚱)ることを不純だ(🥓)と思わ(🍊)ない父兄が多い(🥨)のである(🐐)。
浦(pǔ )中は必死(sǐ )にな(🧑)った、(😖)小(xiǎo )原、柳は(🤯)死(🥦)に物狂いに戦(zhàn )っ(👿)た、が(🎳)千三(🔊)の快技はあらゆる(🧛)難球を食(shí )いとめた、かれ(🚈)は(💱)し(🏬)っか(🔉)りと腹を落(luò(💋) )ちつけた、かれ(💲)の頭(tó(🖲)u )は透明(míng )で気がほがらかであ(🛺)った。
「女と合奏(👰)したり(🎑)、手紙をやりとりする(💸)のはどうだ」
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