(⚡)大(dà(🆕) )沢は自(zì )分(fè(🌼)n )でそう(🎂)言って、次郎(🎈)(láng )を笑わし(🎒)た。次(cì(🍝) )郎は、それですっか(🏢)り彼に好感(gǎ(🌰)n )を覚(⬆)えたらし(🥇)く、坐り(🐧)かたまで楽になっ(🕒)た。
(🎋)彼(bǐ )は、いつとはなしに、そんな(🥓)気(qì )がしていた。はっきり(🐈)意識し(👩)て、そうな(🔁)ろ(🚝)うと努(👁)め(🦒)たわけでも(🎿)なかったが、中学に入学して以来(lái )、日(🎴)一(♉)日と、(🎾)母(🛡)や祖母の問題(👔)がそ(💵)の深刻(🤥)さを減じ(🐱)て行き、このごろで(🦒)は、よ(🅱)ほどのこと(🦍)がないかぎり(🛏)、た(🍨)いし(🙃)て気にもかから(🎩)な(💳)く(🤭)な(🌹)っ(👔)て(✌)来たのである。それは(🔕)、たしかに、(🙇)中学校というもの(🤑)の空(kōng )気が、彼(bǐ )にいろい(🐫)ろの(🔃)新しい問題(tí )を(🔱)あたえ、彼の関(wān )心(🍕)を、急に家庭(🏩)以外(🔊)の世(👉)界(jiè )にまで拡(👮)げてくれた(⛲)結果にちがいな(🥑)かった。その意味(🎷)で(🍤)は(💄)、中学校というと(🌜)ころも、尊敬すべ(☝)き先(🛒)生がいるいないにかか(🏜)わらず、人間を(🕹)成(chéng )長させる何かの魔術(shù )をもったとこ(❤)ろ(🚇)だ、といえるで(😃)あろ(🌤)う。
恭(🕕)一はまた顔(🍢)を赧(nǎ(💹)n )らめた(🔎)が、
「僕(pú )だって、なぐられる(👉)の、いやだよ。だ(🌽)から、(🈚)自分の(🗿)ことっき(🆙)り考(🍥)え(🦒)ないでいいん(🌇)なら、(⏪)五年(👚)生のま(💽)えで、もっ(🏴)とおとなしく(🥎)していたん(📝)だよ。」
恭(gōng )一(🔭)は次郎(⏫)と大(🖕)沢(zé )の(💠)顔を見くらべながら、答えた。大沢(zé )は立っ(🍢)たまま、それをきいてい(🍫)たが、(🎡)にっこり(🌄)笑っ(💸)て、また腰をおち(🔨)つけた(🏽)。
「それを生(shēng )意気だって難癖をつけ(🍷)た(💊)とす(🔔)ると、五(wǔ )年生(🗻)(shēng )も実際へまをや(🥀)っ(🚈)たも(💆)んだ(🛐)。頭の程度(🙈)が(🕜)うかがわれるよ。」
恭(🥠)(gōng )一は(🤩)、多(duō )少みんな(💖)に気兼ねしながら答えたり(😲)
「ずっ(🎣)と田舎(shè )の親類の家にいたもんだから……(👢)」
方(〰)々で賛成の(🔰)声がきこえた。
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